十年努力蹚出“医教结合”康复路孩子

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孩子，是家庭的希望，是国家的未来，是备受关爱的群体。但是有这样一群孩子，他们四肢俱全却无法走路，他们不是天生聋哑却无法开口叫爸爸妈妈——他们是一群特殊的儿童，他们虽然没有健康的身体，但也渴望能拥抱未来。
早在2011年，潍坊市妇幼保健院儿童康复科在我市率先开展特殊教育。十年来，儿童康复科通过引进专业康复人才，运用全新的康复理念，使特殊儿童能够生活自理，回归家庭，走向课堂，融入社会，为特殊儿童和他们的家庭带来希望。
开展医教结合儿童康复使命必然
2003年，潍坊市妇幼保健院开始开展运动康复项目，主要针对有肢体运动障碍的患儿。在康复门诊接诊过程中，遇到的智力发育迟缓、孤独症等患儿越来越多。当时，潍坊市尚无开展这方面康复的医疗机构，家长只能带着孩子到外地进行康复训练，给这些家庭增添了诸多困难。
潍坊市妇幼保健院迎难而上，派出有丰富儿童神经系统诊治经验的岳保珠主任医师等骨干力量，组成儿童康复团队，在医院空间紧张的情况下，争取康复训练空间，引进专业康复人才，外出学习先进教育康复模式，全面支持特殊儿童的教育康复发展，切实承担起提高儿童健康水平的重要责任，保障特殊儿童的康复需求。

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特殊儿童康复训练
一路艰辛相伴与特殊儿童共成长
特教老师张同清，是儿童康复科的第一位特教老师，张老师具有丰富的普教、特教、儿童心理发展以及孤独症康复的专业知识和实践经验。在医院领导和科室领导的支持下，她组建了一支教育康复团队。团队成员经常利用业余时间学习康复知识、外出进修教育康复方法，注重教学内容和方法技巧，针对每一个孩子进行个别化教学。

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张同清老师给孩子做教育康复训练
翔翔（化名）2岁时因无主动语言表达来潍坊市妇幼保健院就诊，测试后发现各领域发展均落后于同龄儿童，确诊为孤独症高危儿，并开始了漫长的康复之路。
入院后，儿童康复科给翔翔进行了综合评估，根据存在的问题制定了个别化训练计划。经过半年的医院规范教育康复训练、3个月的家庭康复后，翔翔开始进入普通幼儿园。尽管已经出院了，儿童康复科的特教老师也会与家长沟通，对翔翔在幼儿园遇到的问题分析指导并制定对策。
现在4岁的翔翔已经是幼儿园中班的学生了，积极参与班里的各项活动，展示自己的才艺，踊跃表达自己的想法。漫长的康复终于有了回报，翔翔逐渐成长为一个阳光活泼、健康快乐的小朋友。
像翔翔这类特殊儿童，每跨出一步都要付出巨大的努力，更需要医院和家庭的共同坚持。在潍坊市妇幼保健院，像这样的故事还有太多太多，在这里，经过系统的教育康复训练，一个个的家庭又重新燃起希望，只有孩子健康了，一个家庭才能得到真正的幸福。
一个个特殊儿童的成长，见证了儿童康复科的发展。十年来，潍坊市妇幼保健院儿童康复科在创新中发展和提高，从只有一名特教老师到目前拥有医师10名，康复治疗师30名，特教老师9名，心理治疗师1名，护理人员7名，康复训练空间约3000㎡，日康复患儿200余名；从一对一教学到小组、集体教学；从单一的教育模式到多个康复治疗项目相结合的综合康复模式。科室还引进了可视音乐、引导式个训仪、多媒体感统系统、互动多感官系统等设备，这些设备为特殊儿童的教育教学提供了更加丰富的教学手段，形成了一套集传统医学手段与现代康复技术于一体的先进治疗体系，儿童教育康复实现了从无到有，从弱到强。