礼仪|幼儿园大中小班文明礼仪习惯对照表( 二 ) 家长|小孩子|幼儿园|物品|环境

03 公共场合礼仪
?知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。
?知道如何正确地乘坐交通工具（按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕；行驶中不大声打闹喧哗……）。
04 基本礼仪
?幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。
?借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人。
?能正确使用不同的礼貌用语。
如何培养孩子的
文明行为？
FOCUS ON
1
有利的环境
要想孩子养成文明行为，最重要的是环境。因为这些行为首先不是拿来教，而是靠环境的影响。环境包括家庭环境、幼儿园的环境、社会环境等，在这些环境里人们应该是非常有礼貌的，大家都举止文明。
2
有利的示范
示范是潜移默化的，家长起好带头作用很重要。有的家长会让孩子尊重别人，但自己的行为表现出对长辈不尊敬或是对他人很苛刻，当孩子看到你的行为不文明，这时再讲道理也全部都抵消了。
3
及时的称赞
当儿童出现文明行为时，家长一定要及时、具体地表扬，不能只是说说“你真是个好孩子！你真是个能干的孩子！”而是要说些具体的优点“今天过马路你过得非常好，能够学会看红绿灯，耐心等待。 ”
4
坚决的态度
当儿童发生不文明行为时，家长一定要注意态度坚决。比如在火车上打搅别人，有些家长会说，孩子还小，算了，并希望旁人原谅孩子，其实这不对。如果在公共场合，孩子有这样不文明行为，家长应该坚决立刻制止，并把他带离这个场景，而不是认为大人应该原谅小孩，孩子也是要做规矩。
5
默契的合作
幼儿园和家庭要有一致的要求，幼儿园提的要求家长一定要配合。此外，家庭成员之间要有默契，祖辈或是夫妻之间做到要求一致，不能一个抓的很紧，一个可以无所谓，不然孩子就会很难辨别到底应该遵循谁。

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