犯错|赶着上学的小朋友急哭了，竟是因为妈妈太磨蹭？！( 二 ) 犯错|卢梭

所以，你以为你说的很清楚，但实际上，孩子并没有完全接收到你的信息，他们的大脑还在考虑安全的问题。

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这也就是为什么，“发脾气”是最无用的教育之一。
·你的道理只是你的道理·
心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己出发看世界。
对于如何讲道理，亦然。
父母讲道理，是从成人的角度去给孩子强加观点。
但教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情，而是一个主动的和建设性的过程。
要让孩子明白道理，不仅仅要把道理告诉孩子，还要让孩子有机会在实践中获得连续不断的经验。

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这种通过自然而然发生的事情，没有任何大人的干预，在体验后果的过程中学习的方式，被18世纪法国著名教育家卢梭称为——“自然后果的惩罚” 。
只有让孩子自己真正承受一次犯错的后果，才能刻骨铭心地记住并改正。每一次实践、犯错都是一次成长、一次进步。
·看见了、体会了，才能理解·
孩子半夜打游戏怎么办？
福建一位爸爸用行动给出了答案。
福建的一个十几岁男孩打游戏时打到了凌晨两点，爸爸发现后，没有跟儿子发火，也没有跟儿子继续讲道理。
而是带他来到一个小市场，男孩发现，还不到凌晨三点，商贩们已经开始营业了。
一个卖早点的阿姨说：自己因为常年风吹日晒，手皴的像老树皮，天一冷还会裂开口子。
一个卖菜的大叔告诉男孩：自己因为没有文化，不会用微信，只能让女儿教自己，都是吃了没文化的苦。
回来的路上，男孩向爸爸感慨：“不好好读书，就会过的非常辛苦，自己不应该痴迷游戏。”

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所以，任何事，看见了、体会了、理解了，才会内化成孩子自己的道理。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：
任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。
给孩子讲道理，教育意图太明显，孩子只能被动接受。
带着孩子去看见，去感受道理，力量远比讲道理大得多。

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·让孩子体验式成长·
自然后果法，实质是“体验式成长”，在成长中自然地收获经验，以“后果”来引导孩子自然朝正向发展，通常适用于青春期之前的孩子身上。
听起来这种教育方式有些“野蛮”，但自然后果法是教育孩子很有效的手段之一。
在父母不放任、不姑息、不纵容的态度下，孩子会受到反思，变得谨慎，决不再犯。
电影《后会无期》中有一句经典台词：我们听过无数的道理，却依然过不好这一生。
作为父母，如果平时也是个爱讲道理的人，那么下次可以试着去做一个陪孩子体验“自然后果”的家长，你可能会收获意想不到的惊喜。
来源：首都教育（ID:bjedunews）综合父母堂、男孩派、有书、爸妈进化论。（声明：“成都教育”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时联系微信tangshaowan，我们将及时更正、删除。）