说到抗挫折教育 , 想起现在的孩子普遍承受能力不太行 , 总是能听到某某学生因心理压力跳楼的新闻 。 其实 , 这样的孩子从小就有征兆了 。
前段时间 , 带孩子去附近的小公园玩 , 里面有几个孩子比赛跳绳 , 我家孩子看他们玩得开心就参与进去了 。 没过多久就听到一个孩子大喊的声音:
“我没输 , 就是没输!这次不算!”
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紧接着这个孩子开始满地打滚、耍赖 , 反正就是不接受自己输了的这个事实 , 转头几个孩子就纠缠了起来 。 家长们担心跳绳会伤到孩子们 , 赶紧把他们拉开 。
【什么|日本人教育孩子有多“狠心”?抗挫折教育,从幼儿园就开始了】那个孩子的妈妈赶紧拉着孩子回家了 , 剩下几个孩子一直在说:“输不起 , 以后都不要和他玩了 。 ”
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这虽然不是什么大事 , 但却让我意识到了孩子抗挫折能力的培养有多么重要 。
一个无法面对失败的孩子 , 是很难取得成功的 。 而且无意间就影响了自己的人际关系 。 在青少年心理学上颇有经验的李玫瑾教授曾说:现在的孩子大多没有忍受挫折的能力 。
反观教育在世界一直名列前茅的日本 , 在抗挫折教育上明显狠心太多 。
他们的抗挫折教育 , 从幼儿园就开始了 , 而且是孩子身体和心理素质上的双重教育 。
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日本教育有段时间被称为“变态教育” , 这个称呼是因为他们的耐寒教育而得名 。
我们经常能从动画片、电视剧中看到日本不管冬夏都穿着短裤、短裙 , 其实这在日本是非常常见的现象 。 日本孩子从幼儿园开始就被要求穿短裤、短裙 。
即使是结冰了的季节 , 也只是穿一条保暖裤 。
日本教育认为这是在培养孩子坚强的意志和坚韧的体质 。
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我国教育一向是防止失败 , 但我一直认为失败不可能完全避免 , 孩子总是要避免的 , 如果一直防止失败 , 当孩子面对失败时很容易被打倒 。 日本教育在这方面就做得很好 , 他们鼓励孩子尝试失败、面对失败 。
日本幼儿园有一个很知名的例子 , 一名叫凌的小男孩因为特殊原因要提前毕业 , 在毕业典礼上老师为凌准备了他一直跳不过的跳马 。
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毕业典礼上 , 凌跳了很多很多次都没有跳过去 。 如果放在国内幼儿园 , 可能在孩子第三次失败的时候 , 老师就会让他放弃了 。 但这位日本老师在凌即将放弃的时候 , 继续鼓励他 , 还让其他小朋友给他加油打气 。
这次凌再去跳箱子时 , 一举跳过 , 全场小朋友都为凌欢呼 。
我想有这样的抗挫折教育 , 这个小男孩不管以后遇到什么困难都能坚持下去 。
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如果要问日本教育的核心是什么 , 那么一定是独立 。
日本人好像天生就有不愿意给人带麻烦的性格 , 这是因为日本教育从小就重视培养孩子的独立性 。 幼儿园里从来看不到孩子的书包是父母来拿地 , 即使两三岁的孩子 , 不管多重都是孩子自己拿 。
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