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2、不做过分指导
孩子刚接触家务时，可能动作不会太娴熟，此时家长不要用强制性的态度规定孩子只能做什么，应该用引导性的语态告诉他们怎么做会更好、更高效；或者看看孩子有什么其他想法，说不定这更适合他。
孩子上小学时接触的家务应该要由简到繁，不要一开始就来“下马威”。
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