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3~6岁孩子的记忆有哪些特点呢?家长要明白
随着社会的竞争越来越激烈,有一部分家长对孩子的要求很高,从小就训练孩子的记忆力 。
比如让孩子背《三字经》、《唐诗三百首》等,有时候孩子记性很好,背得很快;也有时候孩子记性不是很好,半天也背不出一首诗 。
所以我们要了解孩子的记忆特点,才能有效帮助孩子提高记忆力 。那么3~6岁孩子的记忆有哪些特点呢?
①鸡毛蒜皮的细节记得住,事情的要点反而记不住
大多数3~4岁的孩子经常只关心事物的细节,但是却记不住事情的要点 。
比如:上个星期六全家一起去外婆家玩,他在外婆家给狗喂食 。过几天你在问他,问他给外婆家的狗喂了哪些食物?估计他都忘了,只记得给狗喂食这件事了 。
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②有心训练记不住,无心插柳柳成荫
有时候无意让孩子记住一些内容或者事情,反而孩子通过自己无意中听到的、看到的东西最能够记得住 。比如电视剧中的一句台词,孩子一下就记住了 。
而有时候正儿八经地让孩子努力背书,效果却不尽人意 。这是因为孩子比较抗拒,所以父母不能对孩子要求太严格 。
孩子的记忆分为哪几种呢?
认知心理学家发现我们人类有三种记忆,分别是感觉记忆、工作记忆、长时记忆等 。
①感觉记忆
它是我们“大脑的临时存储器”,保存的时间基本在1秒左右 。就连婴儿也有这种记忆能力,但是和成人一样却往往记不住太多东西 。
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②工作记忆
当我们将看到的、听到的、闻到的感觉记忆信息经过加工后才会进入到工作记忆当中,工作记忆能够保存1分钟左右,被称为“大脑短时存储器” 。
工作记忆受大脑的发育影响,存在于大脑的前额叶皮层中,所以年龄越小的孩子,工作记忆水平越低 。比如3岁的孩子只能记住两个数字,而到8岁的时候就能记住很多数字 。
③长时记忆
当工作记忆反复出现后,就能进入长时记忆中 。这种记忆拥有无限的容量,当然保存的时间也是非常长久的,有的甚至一生都不会忘记 。
所以在孩子适合的年龄阶段,让孩子反复背乘法口诀是符合自然成长规律的 。
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影响孩子记忆力的原因有哪些呢?家长要了解
由于受教育环境和家庭的影响,有的孩子记性很好,而有的孩子记性很差,这是由什么原因产生的呢?
①没有把事物的独特性呈现在孩子的面前
儿童记忆研究权威专家尼尔森说:“孩子只能记住那些印象深刻的事件 。”意思就是要把事物的特点呈现在孩子面前 。
比如你想让孩子学字母时,可以把字母卡片摆在孩子的面前,或者用石头把字母的形状摆在孩子的面前让孩子学习,这种印象深刻的方式就会让孩子更容易记住 。
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②没有经常给孩子出选择题
心理学家约瑟和海顿发现:如果从孩子3岁的时候,经常用出选择题这种方法和孩子沟通和谈话,那么孩子到5岁的时候,记忆力会很好 。
比如父母问孩子:“小娅,我们上个星期是坐什么交通工具去的外婆家啊?”这种就属于给孩子出填空题,最后孩子还是想不出来 。
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