快乐教育|快乐教育和压力教育哪个更好如何正确看待快乐教育和压力教育哪个更好|压力教育

在现有的教育环境中，压力教育是更常见的，这很多时候也是迫于现实的竞争，家长虽然想进行快乐教育，但似乎难以实现，快乐教育和压力教育哪个更好？如何正确看待快乐教育和压力教育？下面小编就来说说。

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快乐教育和压力教育哪个更好
完全在压力教育下成长起来的孩子，也许会看起来“万事通”，但也容易缺乏对生活的激情，甚至很难感受到由兴趣带来的快乐。对于我们来讲的话，快乐教育固然重要，但是保持一个适量的度才是最好的，一定不要丧失本心，一定要保持一个恰当的平衡的点。孩子快乐才是家长应该注重的，压力之下怎么让孩子快乐起来，这才是家长应该思考的问题。
其实只有快乐教育和压力教育相结合，孩子才能更好地成长。其实不考虑现实情况大多数人应该都会选择快乐教育，但是现实生活中的竞争是无法忽视的。而且随着经济的快速发展，竞争压力越来越大，除了文化课，对于德智体美的要求也越来越高，因此压力教育是必须要存在的。大概能选择的就只能是在压力教育中寻找快乐。
教育应该是多元化的，是充满智慧化的。
因为每一个个体的基因、性格、爱好都不同，我们应该学会因材施教，根据每个个体的性格以及兴趣来找寻适合她自己的教育方式。
任何学习的过程，都是快乐与压力并存的;因为凡事做到极致，都需要用心投入及刻苦努力的。
教育也不例外，好的教育不仅仅是知识层面的提升，更重要的是学到生活智慧，以及体会到成长的快乐。

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如何正确看待快乐教育和压力教育
快乐教育和压力教育，二者并不是完全对立的教育方式。
完全快乐的教育不是完整的教育，教育的过程需要不断纠错和调整，那么这个步骤不可能全部都是快乐的。或者说一味追求全程快乐的教育，必然会影响教育的效果。因为这是反人性的，人们对于痛苦的记忆总是比快乐的记忆深刻。何况教育是为了生活和工作，挫折也是教育的一部分，否则在未来的生活工作中遇到挫折，就会缺乏面对和战胜挫折的能力。
快乐教育可以理解为鼓励式教育，鼓励式教育与溺爱式教育或不教育只鼓励有本质差别，事实上真正的鼓励式教育反而能够让受教育者对自身有更加准确的认识和定位。所谓不知天高地厚、没有自知之明的负面效果，本身就不能称为鼓励式教育。
那么鼓励式教育相对于打击式教育的优势，可以说是毫无可比性的。打击式教育下培养出来的成功者是其性格本身的坚韧度较强，迫不得已承受更大压力，而且或多或少容易存在心理阴影。这些人的成功基因如果在鼓励式教育下成长，能够释放出更大的能量。
鼓励式教育的成果，在我对受众的影响力中可见一斑。相对于打击式博主所带出来的怨气相比，我的受众群体显然能够更加理智、冷静、客观、自信地处理问题，不为戾气所左右。这样的人无论在情感或工作各个领域，成功率自然更高，人缘自然更好。

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