鸡娃式教育|鸡娃式教育是怎样的如何看待鸡娃式教育( 二 ) 鸡娃式教育|看待

“内卷化”是指一个系统发展到一种形式的时候，内部个体的努力无法使系统转化为一种更高级模式的现象。内卷化使个体互相竞争，这消耗了内部的资源，但是却无法为群体带来益处，只会使少数人受益。比如，孩子上学，一个孩子上辅导班，逼得大家都去上辅导班，最后排名还是没变，只有辅导班受益。

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中国家长对教育不计成本的投入甚至被认为是一种文化现象。在《向上流动》一书中，有一个观点：成功群体的文化中都存在三股力量：优越感、不安全感和克制力。
这三个要素中，不安全感或许最能引起我们的共鸣——在一个向上流动通道不断收紧，向下坠落的可能性始终悬置头顶的社会里，家长鸡娃的基本动力，就是对孩子自身价值或未来社会地位的焦虑和不安。
于是我们看到了一个耐人寻味的现象。在十多年前，以高考为导向的应试教育被普遍认为是一种压抑中国孩子批判力和创造力的教育模式，需要倡导一种更全面发展的“素质教育”。
时至今日，在高考依然是一个客观事实、社会竞争日益激烈的情况下，人们一方面意识到素质教育与社会阶层之间的隐秘关系——素质教育正日益成为一场“精英阶层自我复制的游戏”——另一方面也对应试体制下严格制度纪律的价值产生新的认可。
其实，我们更重要的是培养孩子的条理性、决策力、毅力和勇气，让孩子在自由探索中发现“活着的意义”。唯有这样，被寄予厚望的下一代才能打破人类学家项飙所说的“陀螺式的死循环”，从自己的价值观、兴趣和愿望出发，过上有意义的生活。
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