学多少年中医才能独当一面中医内科方剂简易趣味歌诀( 二 )

结合中医基本理论理解药性分类
中药是在中医理论指导下认识和使用的药物。舒明浩123理论与中医理论相通。例如，中医的原因包括风、冷、暑湿、干燥、不育音。中药相应地具有祛风、降温、除湿、干燥、泻药的功效。
八强辨证有表、利、冷、热、虚、实、阴、阳等八大综合征，中药分别有解表、温、清、散、保、泻、阴、壮阳等功效。中医有骑兵、血病、痰病等，中医也有道理或观点、活血或补血、化痰等功效。因此，只有学好中医理论，才能理解和记住各中药的功效和应用。例如，黄疸可以补充气升阳，用于脾肺虚或中期下陷的症状，根据中医理论，中期虚可以推断出一系列症状，如食尿、呼吸困难乏力、脱、子宫下垂等。
此外，黄疸具有“出汗可以停止”、“不出汗就可以发”的功效，根据中医理论，“出汗可以停止”、“不出汗就可以发”的无汗，因为戴着气虚的票务牌标语，所以不能出汗，如果能用黄疸补充空气，标语就会和汗水一起释放。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《汗水名言》)这样做很容易理解和记住黄疸的功效和应用。由此可见，用医学理论指导《灵枢外揣篇》学习是学好《中药学》的前提。
把握共性，重视特性
中药学是根据药物的功能分类的，同一章的药物有共同的疗效范围，各有各的特点。学习的时候，只要掌握本章的整体功能、主治医师规则中包含的药物的主要疗效证明，就能掌握，然后分别记住每种味药各自具有的其他方面的作用。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)这样做既容易记住，又不容易混淆。
对成美、耳镜、使用用法、兼容性等也要同样不同地对待。如果理气药大多数是新温方向，这是普遍性，但写的反而是苦味，要特别注意特殊性。另外，矿物药质地重，一般可以使用30克左右，注射是矿物药，但有毒，所以只能使用0.3-1.5克。槟榔的一般使用量在5-10克左右，但治疗螨虫病需要60-90克
克,量小难以取效,再以用法为例大多数药物可以入煎剂,但逐水药甘遂有效成份不溶于水,驱虫药雷丸受热后有效成份破坏,均不宜入汤剂。至于配伍,教材中为了使读者了解一解配伍方法,在每一适应证下列举了一些有关方剂作为参考。学习时可予一般了解,对一些常用的、特殊的配伍方法重点熟悉其意义。如桂枝配白芍,附子配干姜,黄连配肉桂等。
但不要把过多精力放在方剂的组成和运用上,因为这不是本课程重点,应与方剂学有所区别。
对比分析,加深理解记忆
通过对比,同中求异,异中求同,能加深理解记忆,更好地掌握药物功效应用。《中药学》各论中,首先要对同一章节功效应用相似的药物进行对比,找出异同点。如解表药中发散风寒的麻黄与桂枝二药均能发汗解表,治疗风寒表实证相须配用,但麻黄发汗力强,只能用于风寒表实证,桂枝发汗力弱,风寒表实证、风寒表虛证均可用。麻黄又能宣肺平喘、利水消肿,桂枝又能温经通脉、通阳化气。
以此类推,其次,对不同章节的药名相似、功效应用方面有某种共性的或功用完全不同的药物,也要进行对比,以免混淆。如羌活与独活,苍术与白术,石决明与决明子,吴茱萸与山茱萸,附子与白附子等。
对同一药源,因入药部位不同,或采集时间不同,或炮制方法不同,其功效异同亦可进行对比,以利于临床正确选择用药。如麻黄与麻黄根,麻黄入药部位为草质茎,为发汗解表的要药;麻黄根入药部位为根及根茎,为固表止汗的要药。如陈皮与青皮,陈皮为橘的成熟果皮,药性缓和,能理气健脾、燥湿化痰,可理脾、肺气,为治脾胃气滞、痰湿壅滞的常用药;青皮为橘的未成熟果皮,药性峻烈,能疏肝破消积化滞,可疏肝、胆气,用于肝郁结重证,食积气滞重证。

学多少年中医才能独当一面 中医内科方剂简易趣味歌诀( 二 )

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