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相信的力量
单凭着环境是不可能达到完全杜绝安全隐患的 ， 还需要家长和孩子之间的默契 ， 如果说环境的设置是硬件 ， 那么相信的力量就是软件 。 相信孩子自己可以判断什么能玩什么不能玩 ， 怎样会有危险 。 怎么才能相信小的孩子也能做到呢 。
这需要从小就培养孩子的规则感 ， 以及对危险的判断能力 。


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首先给孩子们机会去尝试 ， 而不是直接告诉孩子自己的经验 ，
代替孩子做判断 ， 当孩子去玩一个不适合他年龄的游乐设施 ， 要跟在后面像个解说员一样说：这个看起来很有趣 ， 而不是像裁判员一样说：这个你玩不了 。
这也是为什么可以在孩子三岁后放任他们在一定范围的区域内随意地玩耍了 ， 因为他们对自我能力和危险的判断力已经得到了充分的练习 。 相反 ， 如果家长长期代劳 ， 孩子还没想好 ， 家长就把答案说出来了 ， 孩子便没有办法锻炼自己的判断力和行为的掌控能力 ， 也更加依赖于父母的保护 。


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俗话说：“强势的父母培养出无能的孩子” 。
家长干预得太多了 ， 孩子相应的能力就会得到抑制 。 孩子本身是有内在生命力的 ， 不要让破茧的蝴蝶折翼 。
每个孩子需要克服挑战 ， 在探索后自己判断能不能玩 。
当孩子在专注于一件事情的时候 ， 不要去干扰他们 ， 硬生生地切断他们探索的历程 ， 这些是他们形成健全人格的必经之路 。


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充分激发孩子内在驱动力
中国的妈妈们对孩子最多的要求是“听话” ， 希望孩子听话 ， 在家长的掌控之中 ， 但是从长远来看 ，
“听话”是对孩子最大的伤害 。 只有引导孩子形成自己的思维 ， 拥有自己的内在驱动力 ， 他们才会坚持一些好的习惯 ， 而不是靠家长不停地劝说和告诫 。
直接告诉孩子应该多吃蔬菜 ， 不如告诉他们如果想要长得高长得快就需要全面的营养 。 直接告诉孩子应该多阅读 ， 不如告诉他们如果想在写作文时下笔如有神就需要在平时多积累素材 。


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成长性思维其实就是保持自我终身学习的习惯 ， 有勇气尝试未知事务 ， 并做好可能失败的心理预期 。
仔细想想没有一件事情是容易完成的 ， 只有充分地参与和反复的总结经验 ， 成长性思维是可以练习的 。


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内力非外力 ， 如果孩子是因为惧怕家长的权威而不做一件事情 ， 是靠外界的约束 ， 那么这个外力一旦不在了 ， 孩子就可能做出出格的事情 ，
所以激发孩子的内力才是教育的关键 。
家长应该在激发孩子思考上多下功夫 ， 面对具体的事情时反而可以适当地放手 。 孩子只有觉得这是自己想要实现的事情 ， 才能很有动力地去做每一件事 。 孩子的内力往往可以强大到让家长都吃惊的地步 。


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