教学|1月8日教资面试，问到这些一定要会！( 四 ) 角色|教案|学情|教育|课堂|参考

(3)影响幼儿的观念。 ①幼儿模仿能力强，教师佩戴首饰容易影响幼儿的观念，使幼儿也喜欢佩戴首饰;②如果教师佩戴的首饰比较夸张和怪异，容易影响幼儿的审美观念。
3.落实解决
幼儿教师佩戴首饰应该遵循以下原则：
(1)安全性。在质地的选择上要避免坚硬的饰物，避免对幼儿造成伤害。如不要佩戴耳环、戒指、胸针等饰物。
(2)美观性。要选择简洁、大方、符合大众审美的首饰，避免过度吸引幼儿的注意、影响幼儿的审美观念。
(3)合理性。所选择的首饰要符合幼儿的喜好、适合自己的气质、不影响活动和教学等。如可以选择可爱的发带、发卡、领结等比较舒适的饰品。
3 ，幼儿园家长会，大部分家庭来的都是妈妈，爸爸很少出席。针对这种现象，你怎么看
【答案要点】
1.提炼、提出观点
孩子的成长应该是父母共同参与的过程。爸爸很少出席，这是一种不正常的现象，我认为应引起社会大众的重视，并积极做出改变。
2.分析论证
(1)原因。 ①传统家庭观念的影响。传统的家庭观念认为“男主外女主内” ，妈妈负责教育孩子;②妈妈比较好沟通。妈妈和老师之间有较多的话题。 ③爸爸没时间。爸爸由于工作压力大、时间较少，因此很少陪伴孩子。
(2)危害。 ①长此以往，会造成幼儿情感上的缺失;②如果只是妈妈的角色来陪伴孩子，缺少爸爸的陪伴，会让孩子缺乏安全感，性格中缺乏阳刚的一面，进而影响孩子的身心健康发展。
3.落实解决
(1)家长方面。 ①爸爸要学会回归家庭，毕竟爸爸坚韧、勇敢的性格特点能对孩子性格的形成产生潜移默化的积极影响;②妈妈也要学会放手，多鼓励爸爸参与孩子的教育过程，共同促进孩子的健康成长。
(2)幼儿园方面。通过家长会或者亲子活动，多宣传，多引导，使家长认识到父母在孩子成长过程中的重要性，尤其是爸爸在孩子成长中的作用，进而鼓励和呼吁更多的爸爸参与到孩子的成长中来。
4 ，对于有些幼儿园加强与社区的合作，你怎么看
1.提炼、提出观点
社区是幼儿的生活环境，它蕴藏着丰富的学习资源。我觉得幼儿园加强与社区的合作，是一件“利园、利幼儿、利社区”的好事，值得提倡。
2.分析论证
(1)积极意义。幼儿园只有加强与社区的合作，才有利于整合社区里丰富的教育资源，从而为幼儿的健康成长服务。
(2)存在的问题。 ①幼儿园只是把保教活动实施在幼儿园内，很少对社区的幼儿提供力所能及的服务;②很多社区也只是为幼儿园注入了一部分资金，用于购买幼儿园的教学设备，但很少在人力、信息资源等方面为幼儿园提供其他方面的支持与协作。
3.落实解决
幼儿园要想真正加强与社区的合作，形成教育合力，促进幼儿发展，还需要这么做：
(1)幼儿园招募社区中热心人士参与幼儿园教育，建立“园社共育”平台。 ①幼儿园可以为晚接幼儿的家庭开设晚托班，可以为社区父母开展讲座;②社区中人员充足，可以协助园里开展大型活动，社区志愿者可以为幼儿园的教学活动提供专业知识、技能资源等。
(2)幼儿园牵头组织社区设立教育资金，关注低收入家庭，解决低收入家庭的学费和学习用品，让每个幼儿都有受教育的机会。
(3)发动社区成立专门的社区教育机构，负责管理和协调整个社区教育，以改变目前比较松散的合作状态，使经费与资源得到最佳配置，从而让幼儿园、社区真正发挥各自的优势，并产生最大的整体效益。