6岁前，怎样提升孩子的情商和社交力？你需要这份分年龄养育指南( 二 ) 上一篇文章

5、能够理解“
我的
”和“
他／她的
”的概念。
引导建议：
1、发脾气、尖叫、打人、咬人等行为依然是孩子表达、发泄情绪的正常方式，但并不代表我们可以对此置之不理。

文章图片
通过
建立简单、易懂的规则
，耐心地向孩子
重复这些规则
，当孩子违反规则时，
平静但坚决地制止、教育他
，可以帮助孩子学习用正确的方式表达自己的需求和感受。
2、虽然孩子开始出现分享、等待、轮流等行为，但此时的他们依然是
以自我为中心的
，换位思考能力、情绪控制能力都还很薄弱。
因此，
要对孩子的行为有合理的期待
，不可以强迫他们分享，也不要因为孩子表现得不够友好、懂事而严厉地斥责他们。
3、多让孩子和其他成年人、儿童接触和玩耍。孩子需要通过大量的练习来学习如何与人交往。
4、经常陪伴孩子，尤其是
陪他玩假装游戏
（过家家游戏）。

文章图片
我们可以把希望他学习的规则和行为融入到游戏中，
用表演的方式
教他如何表达情绪，如何理解他人的感受，如何遵守家里和公共场合的规则。
3-4岁
1、喜欢和其他小朋友一起玩。
玩耍中会和别人合作，能够更好地遵守等待、轮流等规则，遇到冲突时会尝试着解决，打人、争抢玩具等行为会慢慢减少。
2、开始理解每个人都会有自己的感受和想法，不一定和自己相同。
3、想象力非常丰富，认为世间万物都是有生命的。
还无法区分幻想和现实
，会把陌生、害怕的东西想象成是“怪兽” 。
4、
开始意识到自己的性别
，通常更喜欢和同性别的孩子玩耍。

文章图片
5、还无法很好地用语言表达自己的感受，仍然会有发脾气的情况发生。
引导建议：
1、教孩子用语言来表达自己的感受和需求。
虽然孩子的语言能力已经有了明显的进步，但关于感受的词汇还是很匮乏的。
我们要在日常生活中，尤其是当孩子体验到某种情绪时，
告诉他这种情绪叫什么名字
（开心、生气、难过等），
应该如何去应对
。
比如开心的时候可以和家人、朋友分享，生气的时候可以深呼吸、数数、画画，难过的时候可以哭泣、倾诉等，以此来
提高孩子的情绪表达与控制能力
。
2、陪孩子读和情绪、人际交往有关的绘本。
阅读过程中，可以和孩子
讨论主人公的感受
，启发他站在别人的角度思考问题、解决问题，增强共情和社交能力。

文章图片
3、经常陪孩子玩
假装游戏
，并让孩子主导游戏的进程。
4、
不要吓唬孩子
，也不要说谎骗他。孩子很难区分幻想和现实，很容易把你的话当真，以为你不要他了，或者会有怪物来抓走他。
5、让孩子做一些力所能及的事，比如自己吃饭、脱衣服，帮你拿东西等。给孩子
做有限选择的机会
（选项控制在3个以内）。这样可以提升孩子的
独立性和自我价值感
。
4-6岁
1、能够更好地控制情绪