你的语言障碍出在哪,再不解决就晚了( 二 )


针对语言表达障碍的训练方法

你的语言障碍出在哪,再不解决就晚了
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对于自闭症儿童 , 越来越多的研究表明 , 其语言表达障碍远远重于语言理解障碍 , 因此 , 在自闭症儿童有了一定的语言理解能力 , 就可以着手训练其语言表达能力 。
1、语言表达
前期儿童除了需要不断提高认知和积累词汇量外 , 例如掌握名词、动词、形容词、方位词、人称代词等 , 同时家长和治疗师们还要根据儿童的语言发育阶段循序渐进、不能操之过急 。 训练句型应从双词句到三词句 , 让儿童能在不同环境下运用多种句型 。
2、鹦鹉式学舌
即时性回声
如问一个自闭症儿童“你吃什么?”他的回答往往和你的问句相同“你吃什么” , 对于这种情况 , 可以在问“你吃什么?”之后 , 又说“我吃苹果” , 他通常也会跟着说“我吃苹果” 。 每次在提问后就加上回答 , 并且把最后一句话说的特别清楚 , 这样 , 孩子就会跟着说回答的那句 。 慢慢的 , 他们就会形成回答的定势 。
延迟性回声语言
一般是表现是自言自语 , 这时家长除了要马上转移孩子注意力外 , 还要尽量让孩子有事情可以做 , 避免孩子因为无聊而自言自语 。
以下是自闭症儿童常常容易碰见的言语问题 , 因此家长要先寻求医院或机构帮忙 , 给孩子进行全面的评估 。 再根据孩子的言语问题 , 进行不同的语言策略 。
文章排版:觅健胡萝卜素
文献参考:
你的语言障碍出在哪,再不解决就晚了】【1】自闭症儿童的语言障碍类型及其语言训练段玄锋徐桥飞