亲子关系不好,不是孩子叛逆不听话,是家长的责任,该学习反思了( 二 )


孩子的自主感不足 。 喜欢纠正孩子 , 居高临下指导孩子 , 而没有关注孩子的内心需求 。
亲子关系不好,不是孩子叛逆不听话,是家长的责任,该学习反思了】孩子的胜任感虚假 。 过度奖励和夸赞孩子 , 并没有让孩子真正感到自己进步 , 只是我们单方面认为孩子进步而已 。
孩子的连接感缺乏 。 给予孩子太多 , 而没有让孩子体会到自己的价值和存在的意义

亲子关系不好,不是孩子叛逆不听话,是家长的责任,该学习反思了
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另外 , 还读了几本书 , 像《你会做 , 孩子就自觉》《真希望我父母读过这本书》 。
第一本书让我认识到自己能力的局限性 , 缺乏沟通技巧、缺乏适时借助榜样的力量鼓励孩子 , 我的不足限制了亲子关系的推进 。
第二本书让我了解到评判孩子的表现、忽视孩子的感受、干涉孩子的行为 , 都会把孩子推向对立面 。

亲子关系不好,不是孩子叛逆不听话,是家长的责任,该学习反思了
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通过多渠道学习 , 深刻体会到亲子关系差的根本原因 , 不是孩子叛逆不听话 , 而是家长的责任 , 需要反思和改进 。
全面反思
有了基本理论的武装 , 我想到了很多事实上的错误 , 这些错误 , 看看你有没有犯过呢?
儿子想走读 , 但我想到他初中时总是磨蹭拖拉 , 不想再被气疯 , 而且想花更多时间照顾二宝 , 直接拒绝他的要求 。 我并没有让他详细说说自己的感受 , 以及未来的规划和想法 。 他被拒绝后 , 只能请老师帮忙说服我 。
我希望儿子5点半起床 , 6点前出门 , 如果儿子做不到 , 我就会敲门催他起床 , 在路上还会埋怨他“这么晚走 , 路上堵车 , 没法走 , 明天一定要早点走!”没听到回音 , 还要反复再问 。 结果第二天比前一天还要晚 , 从6点磨蹭到6点15分 。

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儿子晚上睡觉很晚 , 我又不淡定了 , 时不时去探查一下他睡了没有 , 如果发现没有睡 , 就会敲门告诉他“早点睡啊 , 要不明天起不来 。 ”结果 , 越睡越晚 , 根本把我的话当作耳旁风 。
儿子的房间很乱 , 提醒他“快收拾房间 , 乱糟糟得直接没法下脚了” 。 可是房间一如既往地乱 , 帮他收拾 , 他还不高兴 , 着急也没用 。
儿子总是买东西 , 我就很生气 , 经常告诫他“不要买了” , 但是发现买的东西越来越多 , 数额越来越大 , 真的是被欲哭无泪 。
......
总之 , 过去 , 我总是否定孩子、催促孩子、命令孩子、拒绝孩子 , 管得太宽 , 让孩子缺乏自信、心情不愉快 , 总是和我对着干 。

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努力改进
既然发现自己有错 , 就赶紧改正 , 儿子的笑容又重新出现在脸上 。 虽然有些问题还没有彻底解决 , 但是看到孩子有个好状态 , 也是非常知足 。
用积极信息代替负面信息 。 有段时间我很沮丧 , 遇到很多不开心的事情 , 诸如老人生病、工作不顺等等 , 几乎每天都会告诉孩子这些不好的消息 。 后来想通了 , 孩子本身压力已经很大 , 不能让他再去承受成人的痛苦 , 增加心理负担 。
于是改成每天都会努力找一些开心的事情 , 和他分享喜悦 。 比如 , 老人的病有了一线希望 , 某平台得到了奖励 , 弟弟有个可爱的事情等等 。
用正向语言代替负面语言 。 努力发现孩子的闪光点 , 或者换个角度看问题 , 及时给他表扬鼓励 。 比如英语老师恭喜他进入特优行列 , 语文老师表扬他写作业认真、物理过程评价得了满分、地理老师很看好他、买东西退换两次说明精益求精、早上起得很早、做事速度快了、饮食开始均衡了等等 。