天使课堂：如何给孤独症孩子进行个训才是最有效的？( 二 ) 对孤独症孩子进行个训

后来，妈妈就手抓着敏敏的脚让她踩脚踏，过渡到抓脚腕，抓小腿，抓膝盖，抓大腿。这个过程她慢慢懂一点怎么用劲了，然后再让她独立踩半圈，踩半圈强化一个，再踩再强化，就这样慢慢的会连续踩着直行。

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第四步，拐弯。
这个是最难的，还是骑着脚踏车去商店买好吃的，刚开始外出自己踩着直行，妈妈还是扶着敏敏让她自己踩着走，整个过程不能让她感到害怕，要鼓励她，适当也要有强化。
慢慢可以自己外出骑着脚踏车直行的时候，每当需要拐弯的时候就两只手抓着她的手拐弯，慢慢的抓手腕，抓小手臂，慢慢的不用抓自己拐弯了。
这个过程差不多两个月，期间要多练习，她自己会掌握一些经验，哭也哭了很多次，路人都在看她们，但是妈妈一直没有放弃，很多次她哭着，妈妈气鼓鼓的回家了。
现在的敏敏已经可以一个人骑着三轮脚踏车去买好吃的了，妈妈打算在她6岁的时候把辅助轮慢慢去掉，让敏敏可以真正学会骑车。
通过以上案例我们可以看到，整个过程符合我们孩子个训课程的要求，每次一个回合比如，指令，辅助，完成，强化，然后记录，如此反复，通过两个月训练才完成。
当孩子慢慢熟练以后，她就能够适应各种环境一个人骑脚踏车了。
个训项目是孩子训练效率最高的，但我们的训练的终极目的是让孩子能够独立走向社会。
因此在个训课程中，我们也是强调，个训的最后一步就是最好泛化，泛化到不同的人，不同的地方，不同的场景，只有个训的能力泛化出去，孩子才能真正的走向社会，融入社会。
这也正是我们干预训练的最高理想，在恰当的时间，恰当的地点，和恰当的人，说恰当的话，做恰当的事。

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广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！