昨天周末带着孩子在小区里玩时 , 碰到位妈妈一个劲地批斗“他儿子的幼儿园老师不待见她和她的孩子 , 人品不好之类的” 。 吧啦吧啦说一大堆 , 其他妈妈见状也只是稍作安慰 , 本来我以为这位妈妈运气不好碰到了个坏老师 , 结果后面一位妈妈的话刷新了我的三观 。
“他儿子和我儿子一个班 , 这个妈妈可会搞特殊了 , 天天早上八点半上课 , 她天天非得10点送到幼儿园 。 老师让他早一点 , 以免影响其他孩子 。 这位妈妈却孩子睡觉比较重要、去幼儿园是其次 , 让老师不要管太多了 。 ”
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“不仅如此 , 因为孩子不想在家里吃饭 , 于是就把早餐带到幼儿园 , 嘱咐老师盯着孩子吃饭 。 虽然只是一个小朋友的特殊待遇 , 但是却影响了整个班级的秩序 。 比如别的小朋友吃中饭的时候 , 这个小朋友非不吃、中午其他小朋友都要睡觉 , 这个小朋友就瞎捣乱等” 。
老师带着这样的“特殊”娃心里自然不高兴 , 有的时候中午要管其他小朋友睡觉 , 就无暇顾及她的孩子 。 结果这位妈妈就觉得老师不待见他的孩子 , 经常在群里找各种理由@老师控诉 。 一开始老师还会耐心解释 , 后面就懒得管了 。
老师不会无缘无故讨厌一个家长、一个孩子;同样一个正常的家长、一个守规则的孩子 , 老师也不会没有理由地厌恶 。 幼儿园老师最讨厌的家长类型 , 不是“多事的” , “懒”类型其实更遭人嫌弃 。
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幼儿园老师最讨厌的家长类型:“懒”得理所当然的家长
就像文章开头这个例子一样 , 其实老师特别反感这种“懒得理所当然”的家长 。 总觉得整个幼儿园都是给他家孩子一个人开得似的 , 他家孩子想怎样就怎样 , 完全不考虑集体的感受和老师的辛苦 。
家长纵容孩子经常“迟到” , 会加大老师的管理工作量
家长以为孩子迟到只是一件“不起眼的小事” , 但是在老师这个角度来看 , 他们的工作量增加的远远比你想的要多:
孩子迟到 , 老师需要在上课时抽出时间去接孩子;孩子睡了懒觉 , 早餐肯定吃得比较晚 , 中餐又吃不下 , 到了下午又会饿;孩子因为睡了懒觉 , 中午肯定睡不着 , 老师没有了午休时间 , 得去看管这个不睡觉的孩子;孩子中午到了饭点不吃饭、该睡午觉的时间不睡觉、该上课的时间要吃东西 , 这也会影响其他小朋友的注意力 。
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一个孩子不守规则的行为 , 会影响整个班级的秩序
虽然只是一个孩子不守规则的行为 , 但是影响的却是整个班级的秩序 。 在集体中每个小朋友之间都是互相影响、互相学习的 , 一个小朋友不好的行为 , 就很容易影响到其他人 。 老师在管理起来就会越来越困难 , 不免会对这类家长和孩子心生厌恶感 。
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幼儿园虽说大部分时间都在玩 , 但是也是一个“集体”
我曾听过有个妈妈发出这样的言论:“我把孩子送去幼儿园是去玩的 , 不是送去读书的 , 怎么还那么多规章制度?”的确 , 孩子在幼儿园大部分时间都在玩 , 但是不止是只有孩子一个人玩 , 而是很多小朋友一起玩 。
一个小朋友不守规则、思想乱套、行为有问题 , 就会影响到其他小朋友 , 这就是“集体”效应 。 既然我们选择了让孩子在集体中玩乐、成长 , 那么首先就要学会融入集体、遵守规则 。 一是不给老师添麻烦;二是不做“坏”的榜样 。
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