同为3岁,为何其他人能说会道的,自己孩子却患上语言发育迟缓!
当孩子患上语言发育迟缓 , 家长并不清楚语言发育迟缓到底是一种怎样的问题 , 对孩子的影响有多大 。 因此对语言发育迟缓很难重视起来 , 无形中耽误了孩子最佳恢复阶段 。
日常工作中有家长困惑;“为什么同样都是三岁 , 语言发育迟缓的孩子和正常孩子差那么多?”是的 , 语言发育迟缓孩子和同龄的孩子相比较会出现不同程度上的落后 , 比如语言表达、语言理解、反应能力等等 。
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语言发育迟缓对孩子的影响很明显 , 而且很严重 。 不少家长原先以为语言发育迟缓只不过是一个影响孩子说话发音的小问题 , 结果就这样耽误了最佳恢复阶段 , 导致孩子语言和智力两方面的发展都出现了问题 。
从大部分孩子语言发展的表现来说 , 大多数孩子一岁左右就会主动喊“爸爸、妈妈”以及其他有意义的字、词 , 他们开始懂得简单名词的表达 。 进入仿音期(两岁左右)之后 , 孩子对于语言学习的探知欲会大大增加 , 天天模仿别人说话 。
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语言发育迟缓主要表现:
1.语言认知能力的落后
很多语言落后孩子认知能力比较差 , 对日常事物的存在感知很模糊 , 也不知道怎么获取其中的信息 , 比如父母拿一个苹果在语迟儿童面前说“吃苹果” , 他就只知道“吃”或者“苹果” , 却不知道吃和苹果之间的联系 。
所以认知能力的落后让语迟孩子无法进行接下来的判断和进一步的联想 , 于是导致他们对事物的认知只停留在一个表面上 。
2.思维逻辑的落后
有部分语迟孩子的智力发育总体水平相对低一点 , 所以他们的语言逻辑和思维逻辑都没有同龄孩子那么优秀 , 有时候分不清楚“你我他”或者无法重复比较繁琐的动作 , 比如他们在座、爬、走等动作上做得比较差 , 对于父母递过来的玩具不知道怎么玩等等 。
3.反应能力比较低下
相比较于正常孩子来说 , 语言发育迟缓孩子的反应能力比不上同龄孩子 , 他们不能很好地从大人的指令中分辨出有用的信息 , 所以有时候显得比较呆傻 , 比如父母问孩子“椅子是干嘛的啊?”他就会表现得很茫然 , 不知道怎么回答 。
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