天使课堂：自闭症异常行为应对表，一定要收藏哦( 四 ) 01处理发脾气行为问题问题自闭

解决问题的关键是信心和坚持
处理每一种恐惧都应当加以考虑后做出决定。是通过慢慢增加他与某件东西接触的办法，还是立刻告诉孩子没有什么可怕的东西来安慰?是让孩子避免这个情景，还是让他能够接受帮助来克服这种恐惧?但是考虑并不是犹豫不定。一个小男孩害怕在浴缸洗澡，无法用糖果、抚慰来减轻这种恐惧。有一个新来帮忙的姑娘和孩子相处得不错，他不知道孩子的恐惧，来家的第一天就砰地一声把他扔进了浴缸里，吃了一惊的母亲却出乎意外听到了快乐的笑声和泼水声，发现她的孩子很喜欢，多年来洗的这第一个澡。
家长(老师)对孩子无论做什么，都必须有信心，相信自己解决困难问题的能力，有了这关键第一步，孩子的好转就有办法了。
有经验的教师在这方面比家长有天然的优势，因为他有这些丰富的经历经验，不感担忧，并对自己有相当的把握——他的信心，经验和果断操作水平，足以把孩子训练好。

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07预防危险的行为问题
与恐惧相反，自闭症儿童对周围事物的危险性常常毫不在乎。许多家长回忆说，他们第一次到海边，穿着衣服就往海里跳;喜欢攀爬的儿童攀高水平足以使他增长到绝技的水平!在房顶狭窄的突出物上行走，往楼窗探身出去，在马路上无视来往车辆等等。
患儿不怕真正危险的行为，是由于他们缺乏对事物的判断力，不懂得某些行为会对自己带来什么样伤害或死亡。
处理方法
教导一些安全规则，如穿越道路，避免火灾，使用电和煤气的安全事项。让他明白，并要遵守这些规则。
减少产生危险的环境因素：把危险品放好，楼道、阳台、窗户设置防护栏、安全网等。
对他们首先要看护好，这是最安全的办法。在出现险情时，立即抱住他并用短语警示：“不行!”“不可以!”
特别要注意2-5岁的患儿，往往这个年段的孩子最不怕危险，最让人麻烦的。
08纠正奇怪动作和怪相问题
自闭症儿童往往出现一些奇怪的动作和怪相。如，扭曲手指，怪异的跳动，奇特的表情动作等。产生这种行为的原因，可能有两个。其一，患儿用古怪的表现，引起公众的注意;其二，他们可以从这些怪异的动作中得到某种的刺激或满足。所以，我们把他们这种古怪稀奇的动作称为“自我刺激行为” 。
处理方法
把他们的动作限制在一定的场合和一定的时间内。如在出外、郊游或处于众目瞪瞪之下，应立即加以制止，当他扭曲手指或转动双手时，要轻轻地握住他的手，逐渐地给他一个概念，这种行为是不能接受的。即是用一个行动和一个词(或短语) ，可以提醒制止他。还可以把一些物品叫他提着、拿着。不让他有空闲的双手去做那些奇怪的动作。
最根本、最有效的解决办法，还是让他在每日里有许多事情可做，用学习、活动去充实时间。否则终日悠闲，无事可为，只好去做奇怪的动作了。
09制止自伤行为问题
自闭症儿童经常出现自伤行为。如，打自已、拔头发、咬手、抠眼、撞头等。自伤的原因可能有两个方面。一方面，可能是遇到一些挫折或对某些事情不理解感到困惑或烦恼。其次，可能由于无事可忙，大部分时间随心所欲地呆在那里，或是在集体生活的场所里未被工作人员(老师)注意，理睬的情况下而发生的。
处理方法
对严重的自伤行为，如抠眼、撞头等发生时，应立即采取行动制止，并采用一些必要的措施(如给他戴上防护工具：手套、头盔等)以保证孩子的身心的安全。只有当他不抠、不抓、不撞时，才给予表扬与注意。