6岁前的敏感期，父母必须要懂的成长信号，抓住了上学后会很轻松( 二 ) 我们中国有句俗语

比如孩子喜欢在墙上乱涂乱画，剪各种各样纸，家长会害怕孩子安全问题，阻止了孩子但恰恰这是孩子一个动手敏感期的发展，这时候孩子只有3岁，随意触碰剪刀，刀子很危险大多数家长都会阻止孩子的行为。有些家长会说:“我们家孩子动手能力太差，剪刀也不会用。 ”那么反问，咱们家长一直担心孩子安全不让去使用，孩子怎么可能会呢？对不对？

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《陪孩子走过3-6岁敏感期》里给家长一个小技巧：给孩子做示范，让孩子自己操作，
就是最好的办法，孩子的模仿能力非常强，引导孩子如何去使用，同时遇到问题让孩子自己想办法解决，也会锻炼孩子的大脑思维的活跃，孩子思考问题越多同时就会越有解决问题的能力，社会交往能力也就越强。何不为双赢呢？
手部敏感期也叫做剪、贴、涂等等动手敏感期，
这个年龄一般是孩子入园年龄3~4岁。这时候往往会伴随着以下几个特点：
孩子会注重工具的需求，开始有意识地使用工具比如:剪刀，小刀，彩纸等等
这个时期是培养孩子专注力的最佳时期，
让宝宝形成一定的专注力当他们认真地做一件事的时候不要去打扰孩子。

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这个时期家长朋友会发现无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，不管是什么时期孩子都能够任意地剪，贴，涂，画。
我们从身体发育角度分析，孩子这时候也是对小肌肉的发展，训练孩子的小肌肉动作，培养孩子手眼协调能力也是非常重要的环节，对于孩子的成长也是重要的工作之一。
这时期一定不要担心孩子会有危险，我们应当去培养孩子使用过程中安全意识，让宝宝在使用过程中学会自我保护，而不是因为危险而制止孩子使用这些工具。

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《陪孩子走过3-6岁敏感期》这本书里给家长的建议：家长要做的只要两个方面的事情:
首先是要给孩子讲解剪刀、小刀以及危险工具危险在哪里
，应该如何使用，争取拿危险工具，放置位置等等。
然后就是给孩子提供所需的材料，尽量不要打扰专心工作的孩子
。孩子在过程中哪里出现了错误或者遇到困难不去打扰，只要不来求助，家长朋友完全可以观看俗话说:不愤不启，不悱不发的观念非常适合这个年龄阶段的孩子。

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有的家长会说：我们家孩子做不出来就放弃了，不会主动来问。这时候只需要问三个问题：
第一、现在你要做什么？让孩子知道自己完成了什么地步，清楚自己完成一项工作的逻辑
第二、下一步你想做什么？这是让孩子清楚要做什么，应该怎么样去完成，做到心中有数有概念才能够有信心和自信去完成。
最后、有什么需要我帮助的吗？孩子不去求助，那就主动帮助孩子，让孩子自己说出来需要帮助的问题，也是对孩子逻辑思维的培养同时也是对语言的培养。
不问的孩子一般情况来讲是没有清楚思维方式，不知道要做什么，应该做什么;另一方面就是缺少表达能力在要什么表达不出来说不清楚不明白。

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宝贝发育的过程中有很多困难和问题，今天我们讲述了一个敏感期，接来下我们说一说怎么处理孩子遇到问题和困难。