懂事|为什么越乖的孩子，长大后越痛苦?无数家长看完沉默了!( 二 )

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懂事究竟有何意义

再后来，遇到现在的爱人，她才发现自己脱离社会这么远、这么深。

但有时候，她感觉自己很幸福，打小就懂事，近视眼坐最后一排，最终也读了个三本。

读书时那么多的羞辱，也没有压跨她。而且还遇到现在的丈夫，照顾她保护她，还有什么不满足的?

直到她自己，有了宝宝。这种想法才彻底改变。

已退休的父母，过来看孙女儿。她记得那天空气特别的好，父亲牵着宝宝的手，在前面走，宝宝的另一只手，拿着一只塑料小鸭子。这时候一个小朋友蹒跚着走过来，两眼羡慕的望着宝宝手里的玩具。

她看到父亲蹲下来，用温柔的声音，对宝宝说:宝宝乖，宝宝最懂事啦，你要学会分享，分享才是最快乐的，把你的小鸭子，给小朋友玩玩!

不!她说她当时如受雷亟，差点脱口冲父亲吼一句:分享你妈个头!你不能再把曾加诸于我的一切，强加于宝宝。你可知我这么多年来，每一天每一刻，感受到何等巨大的心理痛苦?

不想再让宝宝，承受自己都无力承受的心灵之苦。

--可是最终，她什么话也没有说，只是站在一边，眼睁睁的看着，父亲把着宝宝的手，把自己的玩具，递给对面的小朋友。

她之所以没有阻止父亲，只是因为，她见多了缺乏家教的熊孩子。那些熊孩子凭借着打滚哭闹的手段，能够达成于他们渴望的任何目的。

她不想做熊孩子。更不希望孩子熊。

她问，到底有没有个法子，让自己的宝宝，别再承受自己的苦，也别长歪成为熊孩子。而只是快乐成长呢?

有没有这么个办法?

到底有没有?

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不适的教育，只会带来痛苦

美国罗彻斯特大学，曾有过这么一个实验。征求一些年龄等同的小朋友，把他们分成人数均等的两个组。对小朋友们，进行简单的测试。

先进行第一轮测试。两组小朋友的成绩，相差无几--第二组的小朋友，成绩还略高一点点。然后进行第二轮。

测试之前，实验主持者宣布:小盆友们，你们在第一轮的表现中好乖，好优秀，因此奖励你们糖果吃。

哇耶，小朋友们心花怒放。糖果端上来，先从第一组小朋友分起，分到第一组的最后一个小朋友，恰好分完。第二组的小朋友，感觉好震惊，说好的吃糖果，怎么没有自己的?

实验人员笑咪咪的道:有的小盆友没有分到，不要紧，接下来还有冰激凌吃哦。冰激凌端上来，仍然是从第一组小朋友分起，第一组分完，冰激凌又没了。第二组的小朋友，已经震惊到麻木了。

然后实验主持者若无其事的说:有些小朋友没有分到，没分到就算了。现在我们开始测验哦。

第二轮测验结果，第二组的小朋友，成绩疾流勇下，竟然只是第一组小朋友成绩的四分之一还不到。

这个实验告诉我们，不合适、不公正的教育方法，会让孩子陷入到巨大的困惑与痛苦之中，失去对这个世界的信任，丧失行为能力。

这位妈妈的父母，就错把戏弄和压制，当成了教育手段。

比如说，父亲承诺回家路上，给女儿买冰激棱，但却出尔反尔。

于父亲而言，这只是小事一桩，却不知道在孩子的世界里，父母的承诺就是全部，充满了预期而遭遇背叛。

从此让女儿，对父母失去信任。

她不再相信父母，但却无力对抗，只能于巨大的恐惧中，隐忍逃避。