翻译|“躁郁症天才”10年翻译外国著作20多本，特殊孩子需要特殊教育( 二 ) 躁郁症|老师|学校|特殊教育

而孩子在学校的照护方式，基本上是家长转述给老师的特定做法，这中间缺乏太多的专业人员参与，而老师忙于教学任务能否具体关注到特殊孩子的照护问题，也未可知。
笔者以为，学校联合相关部门，帮助家长寻找可以对孩子进行专业的治疗和看护的人员或者机构，教会学校“校医”一些专业特殊技能，这样也可以对所有的孩子负责，也避免了将孩子推到社会上引发更大的问题。

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值得一提的是，虽然有个生病的孩子，整个家庭终生可能都为此疲惫，但是在中国，有许多这样的家庭，正是父母润物细无声的爱，正是家长的不放弃和温情守候，才让孩子有力量对抗命运的不公。
期待在这个社会大家庭里，有更多的“家长”给予这样的孩子更多的爱，让他们的人生走得稳健而有力，拥有一个相对美好的未来。
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