天使讲堂|天使讲堂：家长老师如何对待抽动症患儿？林林|干预|特教老师|精神发育

作为父母应当知道父母的关爱和理解对患儿来说非常重要，在某种程度上可以减轻抽动的发作。当小孩患多发性抽动症被确诊后，家长要尽量保持平静的心态，与医生做好配合对患儿进行治疗。虽然此病治疗较麻烦，但大部分预后良好。

文章插图
特别是不要在患儿面前讲此病的难治性，更不要在患儿面前过多提及或过分关注其所表现的症状。患儿所表现的抽动症状为病理情况，并非患儿品质问题或坏习惯，家长不要认为是小孩故意捣乱，进而责骂甚至殴打。家长应当知道患儿对症状无控制能力，责骂或殴打会加重精神负担，可能使病情加重或反复，还将造成父母之间、父母和小孩之间的矛盾。
除此之外，父母亲还应注意增加亲子接触、交流与沟通，稳定患儿的情绪，缓解其恐惧与焦虑;同时父母也不要因为患儿有病就过分溺爱和顺从。已用药者需遵医嘱全程用药，不能随意停药及调整剂量，注意药物的不良反应，有问题及时就医。
另外，夫妻吵架、激烈的动画片及电影、紧张惊险的小说等均对儿童不利，家长要尽量避免此类因素对患儿的影响。
个别患儿有自残及伤害他人行为，家长要把利器、木棒等放在适当位置，不让孩子容易拿到。另外，也不要认为小孩有病就过分溺爱、顺从，以免促使患儿养成任性、固执、暴躁或不合群等不良性格。

文章插图
就老师而言，老师大部分时间直接面对学生，加之老师的职业特长更善于观察学生的面部表情、肢体动作等。
当上课本应聚精会神时，有的同学挤眉弄眼咧嘴耸鼻，或有不该有的肢体动作时，先不要批评，应认真观察，如频繁无规律地交替进行，或有异常发声时，要考虑到该学生可能是病态，提醒家长及时带患儿到医院就诊。
当确诊为多发性抽动症后，老师要出于爱心，对患儿更加爱护，并提醒同学们不要因患儿的怪异动作而哄笑、讥讽、看不起。要主动与患儿接触，帮助其解决由于疾病带来的学习和生活上的不便。在学习上有所进步时，要及时鼓励。家庭和学校社会的温馨对患儿心理健康发育非常重要。

文章插图
广州天使儿童医院

【天使讲堂|天使讲堂：家长老师如何对待抽动症患儿？】健康一个孩子，幸福一个家庭！