孩子阅读要不要带有目的性？掌握几点原则让孩子轻松阅读涨知识( 二 ) 朋友向我吐槽：“趁着假期

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也就是说，我们想要培养孩子的阅读习惯，让孩子通过阅读涨知识，首先要遵循孩子自身的特点和接受能力，再加以引导和鼓励。这样才能达到激发孩子阅读兴趣的目的，同时也能让孩子通过阅读积累丰富的知识，为以后的学习打好基础。
如何让孩子的阅读变得轻松而又有收获，梦想爸爸认为，我们可以先培养孩子的阅读兴趣，再逐渐地增加阅读的目的性，这样才能达到事半功倍的效果。
以孩子的兴趣为主

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无论哪个年龄段的孩子，在阅读方面，都有自己感兴趣的内容。我们家长要做的，就是利用孩子的兴趣，来培养孩子的阅读习惯，这一步是基础也是关键，因为这一步决定着孩子以后能不能坚持阅读，爱上阅读。
比如对于低龄儿童来说，孩子的阅读兴趣一般是单个的事物，比如水果、动物、颜色、图案等等。因为孩子的接受能力仅限于此。如果我们强迫孩子进行故事类的阅读，孩子肯定坚持不下去，这是由于孩子的身体成长发育所限。孩子的语言表达能力还不能够完整地表达出句子。这个时候，孩子阅读的内容就以简单明了为主。

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比如对于小学生来说，每个孩子感兴趣的内容是不一样的，有些孩子喜欢恐龙类的书，有的孩子喜欢科技类的书，有些孩子喜欢故事类的书，也有些孩子喜欢探险类的书。那么在这个时候，我们父母的思维不要仅限于老师布置的阅读内容，而是首先要遵循孩子的内心。
因为只要是孩子感兴趣的内容，孩子就会爱不释手地看，这样就培养了孩子的阅读习惯，为以后引导孩子进行目的性的阅读打下基础。
加强和孩子的阅读互动
无论是低龄儿童还是小学生，在培养孩子阅读兴趣的过程中，父母和孩子的阅读互动是必不可少的。因为互动不但可以提升孩子的阅读兴趣，更可以提升孩子的语言表达能力和思维拓展能力。

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就拿我家孩子为例，有段时间，我家孩子特别喜欢看中国地理和世界地理，每次看完之后，孩子都会给我出一些关于地理方面的知识。当我回答出来的时候，孩子看我的眼神里充满了惊喜；而当我答不出来的时候，孩子的眼神里就充满了得意。
然后我开始对孩子进行提问，当然我会尽量挑一些简单的问题，让孩子能够轻松地回答出来，并且对他进行肯定和鼓励：“看来最近的书没有白读啊，这些知识都知道，这是太棒了。 ”

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而在最后的时候，我总是会提一个比较难的问题，让孩子答不上来，这样就给孩子继续阅读的机会，告诉孩子，这个问题我们以后再讨论。而孩子则一有时间就阅读，以便应付下次的互动提问。
所以和孩子进行阅读互动，可以提升孩子的阅读积极性。
引导孩子进行目的性阅读
有了前面两项做基础，孩子就会对阅读产生兴趣，并且养成好的阅读习惯，这个时候，我们就可以引导孩子进行有目的地阅读了。

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很多孩子喜欢一些比较肤浅的阅读，或者是快餐式阅读，这对孩子的目的性阅读是没有什么益处的。所以我们在为孩子挑选阅读书目的时候，一定要选择有深度的、有内容的，并且能够满足孩子阅读需求的书目。