超半数中学生极度讨厌父母，一位心理学家父亲的反思与建议文丨DavidWash美国媒体与家庭协

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文丨DavidWash
美国媒体与家庭协会创办人
本文摘自《如何教养喷火龙》
之前，北京市一家机构抽样调查了3000多名中学生的心理状况，其中“对待父母的态度”一项中：
56.28% ，也就是超过半数的孩子都投给了最强烈的选项：极度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜欢自己的父母。

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也就是说100个中学生里面，超半数的孩子对家长极度反感，而对父母有好感的人平均不到5个。
而小学阶段，是孩子塑造个性和培养自信的最佳时机，但也是最容易出差错的时期。
在日常的亲子关系中，很多时候，我们对孩子更多的是先入为主，认为孩子的性格和品行就是好的或者坏的，然后开始从生活中的种种行为给孩子定性贴标签，认为孩子就是听话的，或者是不听话的，从而造成亲子关系出现矛盾....
今天，我们一起来看看美国擅长儿童心理学的DavidWash ，是如何通过鼓励，纠正他自己的儿子，以及其他小学生在生活中出现的问题的。希望对大家有所启发。
要善于看见孩子乖的一面
在我的儿子布莱恩正在读四年级的时候，妻子察觉到我们有必要调整孩子的教育方式。
有一天早上我才刚和布莱恩又发生了一次不愉快，我也急着重新评估自己的做法，妻子认为我们需要好好谈谈。

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我们走到附近的咖啡厅，坐下开始进入正题。
妻子先开口：“孩子的教养问题让我很伤脑筋。 ”
布莱恩很聪明，最近越来越懂得如何激怒我们，彷彿一有机会便要测试我们的底线。每天为了叫他帮忙做事，收拾东西、好好说话、控制脾气、对别人有礼貌，不知要爆发多少次亲子间的大小战争。
常听人说孩子在6到11岁（所谓的小学阶段）比较平和，但布莱恩完全不是如此。有很长一段时间一直相处得不愉快，妻子说：“现在我们和他相处都是负面的，这让我很担忧。 ”
“你说得对，我一天到晚对他生气、不耐烦，他一直在试探我们的每一条规则与底线。 ”我们谈着谈着，逐渐发现两人都陷入一种模式，就是不断注意布莱恩不好的地方——只看到孩子不乖的一面，忽略了他有很多优点。
“想想看我们如果只听到彼此或同事指出自己出错的地方，那会是什么滋味？如果我们和孩子只有负面互动，孩子也会认同那样的他，亲子关系只会日益恶化。 ”

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从那天早上开始，我们决定一起努力不再只对布莱恩的错误有反应，这样才不会永远只对他设限和处罚。我们去发现布莱恩乖的一面，适时称赞他，找机会表达对他的认可与嘉许，哪怕只是小小的鼓励。
这并不是说我们对他的态度软化了。若他没有好的表现，我们还是不会称赞，更不可能浮滥地大肆称赞，只是会特别注意是否有一些时刻可以说声谢谢、笑一笑或鼓励两句。鼓励与限制之间本应有适度的平衡。
那天对我们和布莱恩都是一个转折点，所幸妻子有足够的智慧坚持两人坐下来检讨，我对这点至今仍充满感谢。我们与布莱恩的正面互动一点一滴增加，终能一起顺利度过他的青春期。