前段时间 ， 国家统计局公布了2021年全年出生人口1062万人 ， 人口出生率为7.52% 。 有人据此认为 ， 与出生率息息相关的学前教育产业将受到直接的影响 。

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客观来说 ， 学前教育产业会受到一定程度的影响 ， 并做出相应的调整 。 例如 ， 幼儿园学位将逐渐从供不应求向供需平衡过渡 ， 慢慢会出现供大于求 。 同时 ， 学前教育的教研教学 ， 由注重达标考核向高质量发展转变 。
在学前教育向高质量发展转变的过程中 ， 学前教育产业当中部分细分的品类受到的影响很小 ， 未来3年还会逐步增长 。 例如 ， 学前教育信息化、游戏化学习等 。 分析如下：
宏观层面 1、《“十四五”学前教育发展提升行动计划》 。 2021年12月9日 ， 教育部、国家发展改革委等9个部门联合印发了《计划》 ， 重点提到：（1）深化幼儿园教育改革 。 （2）推动学前教育教研改革 。 （3）坚持以游戏为基本活动 。

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在学前教育的教育改革和教育改革过程中 ， 教育信息化技术将成为主要的创新推动力 ， 游戏化学习将成为主要的教学方式 。
2、学前教育经费投入逐年增加 。 从相关部门在网上公布的数据显示 ， 学前教育经费投入每年都在增加 。 2020年 ， 全国学前教育经费总投入为4203亿元 ， 占全国教育经费总投入的比重为7.93% 。 增长比例明显高于其他学段 。
此前 ， 有全国人大常委员提出建议 ， 把学前教育纳入义务教育阶段 ， 即把义务教育向前延长三年 。
3、《学前教育法草案（送审稿）》已报送审议 。 《送审稿》分为九章 ， 对学前教育作了全面规范 。 学前教育阶段的游戏化学习方式将得到全面地实施和保障 。
实施层面 1、学前教育信息化目前处于初级阶段 ， 增长潜力大 。 过去几十年 ， 教育信息化的重点是在中小学和大学 。 近几年 ， 学前教育信息化的建设力度开始加大 。
上海市作为全国学前教育的“排头兵” ， 专门制定了《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》 ， 不断提升信息技术在学前教育发展中的效能 。
中国目前大约有29万所幼儿园 ， 信息化水平处于初级阶段 。 由此可见 ， 学前教育信息化的市场增长潜力很大 。
2、游戏化学习 ， 从传统走向创新 。 传统的幼儿园游戏方式主要包括角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、亲子游戏等等 。