学区化|全面推进幼儿园学区化治理，深圳将设立约200个学前教育学区幼儿园|公办园|民办园|学前教

深圳将全面推进全市幼儿园学区化治理。
小南从深圳市教育局获悉，《关于推进学前教育学区化治理的实施意见》（下简称《实施意见》）已于2月1日起正式实施。根据该意见，到2022年底，全市设立200个左右学区，实现学前教育学区化治理全覆盖，初步构建起学前教育现代化治理体系。
学区化治理是否与招生有关备受家长关注。对此市教育局解释称，不同于义务教育阶段学区划分，学前教育学区不是幼儿园招生范围，不承担招生职责。深圳幼儿园招生入学按照省、市相关政策文件执行。
为何推进学前教育学区化治理？
缩小园际差距
推动学前教育高质量发展
截至2021年底，深圳全市公办园在园儿童占比达51.6%，公办园和普惠性民办园在园儿童占比达87.5%，深圳学前教育广覆盖、保基本、有质量的发展格局已基本形成，内涵优质发展将成为当前和未来学前教育的重点任务，亟待通过创新管理体制机制，推动学前教育高质量发展。为此，深圳全面推进学前教育学区化治理工作。
据介绍，学区化治理是以促进学前教育管理过程精细化、师资队伍专业化、办园水平优质化为目的，党建、行政、研训、督导四位一体的现代学前教育治理模式。学区由不同类型、不同水平的幼儿园组合而成，多园协同、抱团发展，帮扶提升薄弱园，强化建设优质园，缩小园际差距，实现公办、民办幼儿园优质均衡发展。
如何组建学前教育学区？
每个学区幼儿园数量原则上不超过16所
要选定一所优质公办园担任学区中心园
在组建方式方面，《实施意见》提出，区教育行政部门按照地理位置相对就近、合理配置教育资源的原则，将辖区内各类幼儿园组合划分为若干学区。每个学区幼儿园数量原则上不超过16所，各区根据辖区内公办园、普惠性民办园、民办园的比例结构和分布情况合理组合。
值得一提的是，每个学区要选定一所优质公办园担任学区中心园，其他幼儿园统筹安排为学区成员园。市属公办园可以接受所在区教育行政部门的委托，担任学区中心园。
学区不设为独立法人机构，学区内各类幼儿园原有行政隶属关系不变，各自独立行使办园自主权。
治理结构如何？
成立学区治理委员会
主要负责人由学区中心园园长担任
学区组建后，治理结构如何？根据《实施意见》，学区成立学区治理委员会，为学区议事机构，负责协调处理学区治理事务。
学区治理委员会主要负责人由学区中心园园长担任，成员由学区内全体幼儿园园长出任。学区治理委员会下设若干个分支部门，各部门负责人由学区治理委员会在本学区择优遴选。
每个学区配备1名专职责任督学、8名兼职责任督学、1名兼职教研员和1名兼职培训师，学区内每所幼儿园应配备1名兼职视导员。
运行机制如何？
建立学区化治理联席会议制度
充分发挥学区责任督学的作用
运行机制方面，在教育部门层面，各区建立学区化治理联席会议制度，每月召开一次，专题研究学区工作中行政管理、督导检查、教科研及培训等相关事宜，构建党建引领、行政统筹、督导推动、研训跟进的运行机制。
在学区层面，明确了学区治理委员会以及内设部门的职责，充分发挥学区责任督学的作用，学区责任督学独立行使督导职能，重在发现问题、诊断问题、督促整改。
【学区化|全面推进幼儿园学区化治理，深圳将设立约200个学前教育学区】此外，每个学区都要制定管理章程，建立学区例会制度，确保各项工作落到实处。