各位家长，5岁孩子还在说“叠词”，可能是语言发育不良的信号导读：“吃饭饭”、“喝水水

导读：“吃饭饭”、“喝水水”、“洗手手”等系列叠词，相信对于很多父母而言都不陌生，因为是自己在孩子小时候，与孩子互动交流时常常挂在嘴边的。
闺蜜钰在她的宝贝女儿小时候，就极其喜欢使用叠字和孩子互动交流，每当她听到娃同样使用叠字回应她时，整个人都像吃了蜜糖一样既兴奋又欣慰。因为说起叠字时的女儿实在太可爱了，所以使用叠字与孩子交流的习惯，一直持续到她的宝贝上幼儿园时，都没有变化。

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直到最近的一次幼儿园家长会，她才发现那些和女儿同龄的孩子们，在与旁人沟通交流时，几乎都不再使用叠词了，并且整个语言逻辑完整，且语言表达也足够清晰。
【各位家长，5岁孩子还在说“叠词”，可能是语言发育不良的信号】反观自己的宝贝，不仅叠字的使用率比较频繁，而且在语言的表达上明显不够清晰和完整。基于此，她立刻意识到了自己宝贝在语言发育上的滞后性，同时更是下定决心在日后与女儿沟通交流的过程中，避免使用叠字话语言。

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相信在孩子成长的过程中，有很多家长和表姐一样，过分喜欢使用叠字与孩子进行互动和交流，在无意中对孩子的语言发育环境带来了不利影响。那么，在孩子成长的过程中，出现哪些表现时，就说明孩子语言发育较为迟缓，并需要家长予以重视呢？
01、三岁前--对语言不敏感，甚至有所排斥
对于孩子而言，三岁之前是语言发育最需要打好基础的阶段，此时孩子的语言状态如果能够被最大限度地得到科学的开发，那么对于孩子后期的语言发育而言，都会带来积极的助力作用。

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在此阶段，如果孩子表现出了对外界语言的排斥、不喜欢与外界过多接触交流、对于父母用语言所传递的指令无法接收并理解的状况时，就是孩子语言发育有所滞后的表现。
02、三～五岁--对使用语言有逃避性，习惯性依赖手势
三至五岁的年龄阶段，是孩子语言发育的第二个重要时期。在此阶段如果娃总是对使用语言与外界交流表现出明显的逃避心理。

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家长们能够直观地感受到孩子，在面对外界传递来的语言交流时，会产生抵触和逆反心理，或者在与外界沟通交流时，习惯性的喜欢依赖手势或眼神去传递和表达等，诸如此类都暗示孩子的语言发育，有可能处于滞后情况。
03、五岁～七岁--性格内向，与外界产生沟通障碍
对于五至七岁年龄阶段的孩子而言，此时已经完全可以通过个体的语言表达，与外界产生独立的联系了。
如果在此阶段，孩子过分的内向，不愿意踏出与外界自主沟通交流的每一步，还是将与外界的联系寄希望于父母身上，那么此时父母们就需要格外关注孩子的语言发育情况了，很有可能是语言发育滞后的表现。
04、如何做，才能对语言发育情况带来积极的作用
如果在孩子成长的过程中，家长们发现孩子有以上某些行为表现，那么作为家长就需要予以重视了，很有可能就是孩子语言发育滞后的警示信号。

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首先，有意识地引导孩子多表达。