口诀:(每)日动静教育
模块二 第八章 幼儿教育的产生与发展
26.杜威的教育思想主要有哪些?(一级)
答:杜威的教育思想主要有:
(1)儿童中心主义 。 杜威提出 , 要把教育的中心转移到儿童方面来 , 使儿童成为教育的主宰 。
(2)教育的本质 。 杜威提出 , 教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造 。
(3)活动课程论 。 杜威要求把课程和教材建立在儿童现在的生活经验基础上 , 贯彻“从做中学”的教学原则 。
口诀:本动心
27.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?(三级)
答:幼儿园保育和教育目标制定的依据有:
(1)社会发展的客观要求 。 教育要培养为社会服务的人 , 在制定保教目标时 , 要适应社会发展的需求 。
(2)幼儿身心发展规律及其需求 。 任何违背幼儿身心发展规律的要求 , 都不会达到发展幼儿潜能的目的 。
(3)教育目的 。 学前教育目标的制定必须结合教育目的 , 符合社会的要求 。
28.福禄贝尔的教育思想有哪些?(二级)
答:福禄贝尔的教育思想主要有:
(1)幼儿自我发展的原理 。 福禄贝尔认为 , 教育的目的在于唤醒人内在的精神本质 。
(2)游戏理论 。 福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人 , 并创造了儿童教具 “恩物” 。
(3)协调原理 。 福禄贝尔认为 , 我们应让孩子和周围的环境、社会、自然结合 , 协调一致 。
(4)亲子教育 。 福禄贝尔认为要让孩子在爱中成长 , 首先要教育母亲 , 他还创立了世界上第一个为母亲们开办的 “讲习会” 。
(5)儿童的本能 。 儿童有四种本能:活动、认识、艺术和宗教 。 教育的任务在于促进儿童内在本能的发展 。
(6)教学即生活 。 只有当家庭生活与学校生活一致时才能达到教育的目的 。
口诀:自由调亲学本能
29.陶行知的教育思想主要有哪些?(二级)
答:陶行知的教育思想主要有:
(1)生活教育的目的观:生活教育是大众的教育 , 给生活以教育 , 用生活来教育 , 为生活向前向上的需要而教育 。
(2)生活教育的内容观:“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心 。
(3)生活教育的方法论:“教学做合一” , 教与学都以做为中心
(4)解放儿童的创造力:实施六大解放 , 解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间 。
口诀:陶生一(艺)小人创做燕
30.陈鹤琴的教育思想有哪些?(一级)
答:陈鹤琴的教育思想主要有:
(1)反对半殖民地半封建的幼儿教育 , 提倡适合国情的中国化幼儿教育 。
(2)反对死教育 , 提倡活教育 。
①教育目标:做人、做中国人、做现代中国人
②教育方法、教育原则:做中教、做中学、做中求进步
③幼儿园课程理论:课程的中心——环境 , 课程的结构——五指活动 , 课程的实施——单元教学、整个教学法、游戏式的教学 。
模块二 第九章 幼儿园教育原则和特点
31.教育的一般原则是什么?(三级)
答:教育的一般原则有以下几点:
(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
(2)发展适宜性原则
(3)目标性原则
(4)主体性原则
(5)科学性、思想性原则
(6)充分发掘教育资源 , 坚持开放办学的原则
(7)整合性性原则
口诀:尊发目主科资整
32.幼儿园教育的特殊原则是什么?(二级)
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