活动|考前冲刺！教资笔试科目二必背62道简答！( 六 ) 认知|能力|口诀|记忆|幼儿|班杜

答：教师应该从以下几个方面成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
（1）以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（3）关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
口诀：（用）特殊态度发现个体活动
模块三第十四章：幼儿园一日生活
39.如何培养幼儿养成良好的餐饮习惯？
答：应该从以下几个方面培养幼儿养成良好的餐饮习惯：
（1）按时吃饭，坐定进食；
（2）逐步培养幼儿独立吃完自己的饭；
（3）注意不让饭菜撒落在桌子和地上；
（4）进餐时不让大声说笑；
（5）学会收拾餐具。
40.如何培养幼儿良好生活、卫生习惯？（三级）
答：应该从以下几个方面培养幼儿良好生活、卫生习惯：
（1）依据幼儿身心发育特点，合理负担。
（2）促进幼儿德、智、体、美的全面发展。
（3）根据幼儿的年龄差异和个别差异，区别对待。
（4）为幼儿充分的、自由的活动创设条件。
（5）要循序渐进，持之以恒，逐步形成。
（6）满足幼儿的需要，采用积极鼓励的方法，充分发挥幼儿主体性地位。
41. 简述培养幼儿一日生活常规的方法。（二级）
答：培养幼儿一日生活常规的方法有：
（1）榜样示范法。利用幼儿好模仿的特点，通过树立榜样，为幼儿示范良好的生活习惯。
（2）渗透教育法。教师可以引导幼儿在一日生活各环节中，在参与课堂管理，为集体服务的活动中，在担任值日生等角色中，逐渐形成良好的生活习惯。
（3）评价激励法。定期对幼儿的生活行为进行检查和评比，巩固其良好生活行为。
（4）成果欣赏法。教师可以组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果。
（5）图示观察法。图式直观、形象、生动，符合幼儿的年龄特点和认识水平。
（6）游戏练习法。可以利用做游戏的形式来帮助幼儿掌握生活常规的要领。
（7）家园共育法。教师要与家长多沟通，定期召开家长会，向家长宣传良好习惯养成的重要性。
模块三第十五章：疾病的预防和保健常规
42.如何预防传染病？（三级）
答：应从以下三个方面预防传染病：
（1）控制传染源。可以通过健康检查、早隔离、检疫等方式进行控制。
（2）切断传播途径。可以使用一些经常性预防措施；发现传染病患者后应采取的措施（隔离病人、终末消毒）等。
（3）保护易感者。保护易感人群最主要措施是积极采用预防接种的办法，提高儿童的免疫力。
模块三第十七章：意外事故的预防和急救
43.如何预防意外事故？（三级）
答：可以从教师、幼儿、幼儿园管理等方面预防意外事故的发生。
（1）提高教师的安全意识；
（2）加强幼儿的安全教育；与教学活动相结合，丰富安全知识，融于一日生活，提高自我保护意识，演习训练，提高自我保护能力。