比惩罚奖励更管用！提升自闭症儿童注意力的方法在这里( 二 ) 作为自闭症孩子的家长

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之所以出现这样的情况，是因为这违反了他对正常秩序的理解。
但是，生活中，往往会出现很多很多超出预料的事情，那么，该怎么培养自闭症孩子应对这些变化的能力呢？
稍微更改一下孩子喜欢的、可以预知的常规活动
可以先让孩子应对环境中发生的小的变化，为锻炼他们应对变化的能力提供机会，并在应对小变化的能力增强后，逐渐应对突然的变化或复杂的变化。
从哪些方面，进行微小的变化呢？
可以从这四个方面：位置、物体、人员、姿势，开始锻炼孩子的应对能力。
当然，这个活动是平常家长和孩子经常进行的一个活动，然后在这个活动的基础上稍加改变。
玩法一：丢沙包，家长把沙包传递孩子，由他来把沙包扔向目标点。当给她传沙包时，你可以改变一下之前站的位置，站到一个新的地方。这就是在位置上的变化拓展。
玩法二：如果带孩子在室外玩沙子，他把沙子从杯子倒进桶里，那么家长可以稍微移动一下桶，让孩子把沙子放到新位置的桶里。这是姿势上的变化拓展。
玩法三：家长还可以试着给孩子软球或者毽子让他朝目标点去扔，而不再是扔沙包，这就是物品上的变化拓展。
玩法四：如果之前的一些变化孩子都已经接受了，那么，家长就可以尝试，由其他人递给他毽子，看他是否能适应人物上的变化。
通过努力，孩子逐渐适应了活动中小的改变，这时，家长要做的，就是尝试打断他！

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家长一定会想：“我疯了吗？非得惹孩子不高兴？”
当然不是，这样做，目的还是为了能够纠正孩子对固有秩序的执念。
该怎么做呢？
破坏一：当孩子正在用小瓶装水然后将水倒进小碗里。当他准备倒的时候，你把瓶子从他手里拿过来。
破坏二：平常家长都会陪孩子去楼下的小花园去散步，他已经习惯了这个每日的活动，并且你俩步调一致，这时，你突然来个急转弯，让孩子赶紧跟上你的脚步，并说：“我今天想试试这条小路” 。
破坏三：当孩子专心的搭积木的时候，家长突然出现，坐在建好的积木群和单个积木之间，这样，孩子就必须站起来，绕过你来拿其他的积木。
家长一定会说：“哪有这么简单，还不知道要训练多久才能达到这样的效果！”
但是，家长一定要坚持，直到孩子面对小的改变和突然的中断，表现从容时，你真的会开心的大叫，终于，孩子准备好面对意料之外的混乱了。
小编有话说
控制状态下的混乱对任何人包括自闭症孩子而言，都是一项挑战，但它会刺激孩子的发展。
非常理解家长的心情，在尝试的过程中，孩子的情绪会有大的起伏，所以可以先进行一个不那么激烈的试验，然后再循序渐进尝试其他方法。

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广州天使儿童医院
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