5岁小孩的语言接收和表达能力落后

日常中 , 我们接到最多的求助之一是孩子的语言问题 。 之前 , 就遇到一位妈妈 。 她的女儿叫灿灿 , 5岁了 , 但只会一些简单的叠词 , 爸爸妈妈 , 猫猫狗狗 , 不能说完整的长句 。
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在交流中 , 妈妈还说:
女儿5岁了 , 语言能力和2岁孩子差不多 , 之前也去医院检查过 , 说孩子语言发育迟缓 , 智力没有问题 , 叫回家自己教 。 后面 , 我就给娃娃报了早教班 , 花了几大万 。 谁知道半年多下来 , 孩子并没有什么进步 , 不知道怎么办!
灿灿妈反馈的问题 , 可以说很具有代表性 。 那孩子语言问题 , 究竟是什么原因呢?为什么给报了早教班 , 没有一点进步呢?
我们知道 , 孩子的语言发育和很多因素息息相关 。 比如听力、大脑语言中枢、智力、感统能力、构音器官、自闭症...像灿灿小朋友 , 如果进一步检查没有大脑器质性病变 , 以及孕期、发育期的高危因素存在、自闭症、听力障碍等病理性的原因 , 检查了智力也一切正常 。
那她很可能是发育性语言障碍 。
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发育性语言障碍是儿童期常见的一种发育障碍 , 又称特发性语言障碍 。
这类孩子的语言发育水平明显落后于同年龄儿童的发育水平 , 除语言发育障碍外 , 其他方面的发育基本正常 。
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发育性语言障碍对孩子的影响有多大呢?先给大家看个孩子语言能力发育的金字塔 , 从下往上依次是:游戏和互动、专注和倾听、理解词汇和句子、运用词汇和句子、清晰的语言表达、读写能力 。
从最底层到最高 , 逐步递进 , 下面的能力是上面能力的基石 。 我们可以看到 , 孩子未来上学的阅读和写作能力 , 从童年时的游戏和互动已经开始铺垫了 。 可以想见 , 如果孩子语言出现问题 , 对他之后的影响会有多么大 。
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为什么给孩子报了早教班没什么用有的早教班宣称 , 能有效改善孩子的语言 , 提高社交能力和智商……所以 , 当孩子出现语言问题、发育问题 , 有一部分妈妈就会想到把宝宝送去早教班 , 或是幼儿园....一节早教课少则一两百 , 多则四五百 , 年花费高达上万元甚至数万元 。 花了钱下来 , 却发现最后结果事与愿违 。
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为什么呢?对于像灿灿这样的情况 , 还有比如发育迟缓 , 自闭症的孩子 。 因为其特殊性 , 并不建议在早教班进行干预 。
孩子的发育有关键期 , 康复有黄金期 。
早教班≠早干预 , 更代替不了专业的医院的康复中心 。 有的家长相信早教班能改善 , 甚至治愈孩子发育迟缓或自闭症等疾病 。 就跟相信“保健品能治病”的心理一样 。
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除了早教班 , 有的家长还会给孩子电子产品学说话 , 比如让宝宝跟着iPad读童谣 , 翻看图片 , 学认各种水果、交通工具等 。 不同的年龄阶段 , 对宝宝来说都有不同的发育重点 。 过早接触电子产品 , 反而会阻碍孩子的语言发育 。 电子产品只是一种被动接受 , 没有互动的交流就不存在发育 。