家长必看你的这些行为正在悄悄让孩子变懦弱… 前两天一位家长问我说：自己

前两天一位家长问我说：
自己6岁的女儿特别懦弱，遇到一点小困难就退缩；在学校被老师批评了几句，就开始抵触上学，也抵触参加集体活动。
其实， 6岁的孩子正处于
“他律道德阶段（2-8岁）”
，这个阶段的孩子思维
以表象思维为主
，不具备可逆性和守恒性。
他们的
道德判断是他律的、绝对的规则以及对权威的绝对服从。
他们会
特别相信老师说的话，
会觉得老师说什么都是对的。
所以当孩子被老师批评的时候，他就可能会产生消极情绪，从而影响自信和学习。

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在面对这种情况时，父母
首先要接纳孩子的情绪
，看到孩子行为
背后隐藏的需求
，而不是随意给孩子贴标签，这样才能更利于孩子的成长。
此外，下面这几种行为，也会潜移默化地造成孩子胆小懦弱，抗挫折能力差。家长自查一下，看看自己是不是也存在类似情况。
经常冷暴力
不知道大家有没有看过一个
“静止脸”
实验，
一开始
心理学家让家长用夸张的表情和孩子交流，孩子的表现十分自然且开心。
然后心理学家让父母对孩子的行为不予理睬，不作任何表情和动作。孩子开始变得紧张和着急，慢慢开始大哭。
这种场景在生活中是不是很常见？
有些家长在
被孩子气得不行时
，就习惯
晾一晾孩子，
轻者直接
“冷漠脸”
，孩子说什么都不回应；重者直接把孩子
“关进小黑屋” ，
让他自己反省。
你以为孩子在好好反省吗？实际上
他一直在想“妈妈为什么不理我，她一定是不爱我了，她是不是不要我了？”
这种做法给孩子的
内心造成的伤害
，是十分巨大且持久的，甚至等他长大成人后，也会
用同样的方式教育自己的子女。
其实，
童年就是在试错中学习和长大的
，作为父母，我们
不是真的要跟孩子置气
，而是要
用包容和耐心去修正孩子的行为，
帮助他更好地成长。

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常用攻击性语言
尽管我们知道身为父母不能对孩子打骂，但当情绪爆发的时候，还是会脱口而出一些特别难听的话，比如：
“这么点小事都干不好，将来啥能干好？”
“一边儿去吧，你就知道添乱！”
“会不会好好走路？别吊儿郎当的！”
虽然不打不骂，但
攻击性的陈述
，其本质和辱骂、贬低是一样的，都是
语言暴力。
长期下去，孩子会产生
自我怀疑、缺乏安全感、自信心不足，从而变得胆小懦弱。
当然有人会说
“怎么说孩子都不听，我也没办法，只能声音越来越大，话越来越难听。 ”
没错，我们当然可以生气，也可以表达愤怒，甚至可以高声说话，
但注意要“对事不对人” 。

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尽量
把“攻击性语言”变成“描述性语言”
，比如把“怎么又把地上弄得全是玩具，整天就会作，别的啥也不会！”
变成“地上全都是玩具，这让我很烦躁，快自己把玩具放回原位，不然一会儿又找不到了。 ”
直接把“你看到的+你的感受”表达出来，效果或许会比“人身攻击”会更好。

家长必看 你的这些行为正在悄悄让孩子变懦弱…

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