孩子上幼儿园后，适应快、能说会道，家长：没想到是奶奶带的娃好友的儿子上幼儿园了

好友的儿子上幼儿园了，入学不久，幼儿园老师对孩子在幼儿园的表现很赞识，老师告诉好友说孩子不但
语言表达强，能说会道
，而且集体意识强，
适应能力强
，许多事都能自己动手干，胆子大，能吃苦，一般的摔跤、碰伤对他来说
像没事一样
。
所以班里的好事都让好友小孩做了，比如当班长，每周一当小小主持人，学校里小旗手。

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别的孩子家长都很善慕。纷纷说:
真没想到爷爷奶奶带大的孩子会这么优秀
。
好友程静是个职场妈妈，她很注重事业。因此，孩子一出生就由爷爷奶奶照顾。他们夫妻由于在另一个城市工作，买房子的压力很大，只能租房子。
【孩子上幼儿园后，适应快、能说会道，家长：没想到是奶奶带的娃】好在两个城市离得很近，他们可以每周都回家看孩子，或者周末老人带孩子来和他们团聚。
好友常和我说很感谢公婆，如果不是公婆帮自己带孩子，她就不可能上班了，而老公一个人上班压力可想而知了;如果请保姆，
花费大不说，教育也很成问题，自己也不太放心
。

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好友说；
人家都说隔代亲
，老人家都会疼爱孩子，溺爱孩子，真没想到公公婆婆将孩子带得这么好。
一次在班级微信群里，老师将好友儿子当主持人的发言全过程发到群里，很多家长都给孩子点赞，有不少家长
还说请好友找时间分享经验
。
好友将此事告诉了公公婆婆，让他俩好好准备。因为自己一个星期才回来一次，对于孩子的教育真的投入很少。
孩子之所以培养这么好，都是公公婆婆的功劳
。

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婆婆和好友说，其实也没有什么特别的经验之谈，只是她和孩子爷爷每天晚上都会读故事书给孩子听，孩子也爱听，久而久之，
孩子变化大，各种能力都要比其他孩子强
。
为什么给孩子读故事，对孩子作用这么大呢？曾经是蒙氏幼儿园资深园长的婆婆和好友讲了几点。
第一：促进孩子的语言发展、表达能力
2岁之前的孩子对语言的把握很模糊，带过娃的家长都知道，在孩子2岁之前，孩子想吃东西，很多时候只会说；吃，吃。但是2岁之后他们通常就会表达比较复杂的句子了。

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但儿童似乎是在2岁后的某一天突然就学会了运用各种名词、动词和形容词了，甚至会运用长句来表达自己的意思。
因为这个时期的儿童已经建立了他所特有的心理结构和语言表达机制。
可以说， 2岁是人类心理发展的分水岭。
这个时期外界环境对儿童的影响非常明显，如果他周围的人说的都是方言，那么儿童说出的也是一口方言。如果他和一些能说会道的人在一起生活那么他
也会变得能说会道
。

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我们是抓住孩子语言发展这个关键期，给孩子每天读故事，因为故事中语汇丰富，语言生动，而且我们给孩子读的这套《365夜睡前故事》，书中都是充满童趣的故事和语言，孩子很爱听。
故事听多了，书中的语言会在孩子脑海中留下印象。自然，