3-6岁孩子有这些表现，说明很聪明，家长别嫌烦，努力培养小学所有的父母都希望自己的孩子

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所有的父母都希望自己的孩子聪明，毕竟我国是应试制度。头脑聪明的孩子，在未来的求学路上也更加有优势。让@37度暖爸，化身为“砖家叫兽” ，跟你说一说， 3-6岁孩子聪明的表现，以及培养的方法。

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3-6岁孩子有这几点表现，父母应该高兴
美国心理学家埃里克森认为：“这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了“目的”的品质。 ”
埃里克森把目的定义为：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制。 ”
我个人对于孩子在3-6岁阶段发展的理解是：为进入小学做各种认知和心理上的准备，以及对未来的社会生活做准备。所以，在这个阶段，孩子的一些表现，父母要重视。
1、爱表达，像个小话痨一样喋喋不休
爱表达的孩子一般来说，性格较外向，喜欢和人分享自己的所见、所想、所得。另外一个非常值得重视的“点”是：孩子的表达，也是为了寻求父母亲的支持与鼓励。
TIPS：
家有“话痨”宝宝，别嫌烦，还要做积极、正向的回应。

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2、毛手毛脚，有拆家的潜质
好奇心旺盛，爱鼓捣东西，对家里家外各种东西充满了好奇心和探索欲，父母不加限制，那就是妥妥的“拆迁大队优秀队员” 。
孩子在这个阶段，拥有了较强的行动力和自主意识，拆家也好、鼓捣东西也罢，都是为了满足人类的原生的好奇心和探索欲。这背后，是孩子的求知欲旺盛的表现，根据埃里克森心里社会发展八阶段理论：父母应该鼓励孩子的想法，支持孩子的行为，而不是限制和打压。

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在确认
“不伤人、不伤己、不伤物”
的前提下，允许并鼓励孩子的探索。这不仅仅是发展孩子的探索欲，也是保护孩子的求知欲，更是发展孩子主动性的过程。这种求知和探索的欲望会延伸到未来求学的阶段。部分孩子在上学之后，表现出：没有上进心，厌烦学习，跟3-6岁阶段的探索行为是否被鼓励有关联。
TIPS：
父母应给孩子提供一个安全的环境，允许、鼓励孩子进行探索，遇到贵重物品，可以寻求替代品。
3、问题宝宝，行走的十万个为什么
宝宝的好奇心旺盛，还表现在提问题方面，多数宝宝在这个阶段会有很多的奇奇怪怪的问题抛向父母。父母的积极且正向的回应，也是保护孩子求知欲的方式。
TIPS：
知道就回答，不知道也如实告诉孩子。可以通过书籍、网络查询和孩子一起查询，不仅增进亲子感情，也为孩子树立了良好的学习态度价值观。

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总而言之，孩子的这些表现，都是好奇心在驱使，保护孩子的好奇心，也是保护孩子的求知欲。父母在工作一天，可能会比较疲累，你可以跟孩子说明情况，让孩子等一等，但请别用拒绝、冷漠的态度将孩子推开。