爷爷奶奶带大的孩子，更容易成为校园欺凌的对象？真的么？( 二 ) 网上流传

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三、家长能做什么？
关于学龄前孩子霸凌，有个坏消息里的好消息是这个年纪的霸凌者比较容易教育并被阻止。因为小龄儿童的行为相对容易因为家长、老师、同伴的反应而改变。如果他们的不当行为被及时发现并纠正，霸凌情况也就消除了。
如果发现小朋友在幼儿园、托儿所、学前班被霸凌了，家长可以从以下3个方面努力。
1、倾听和交谈
孩子在外面被欺负了，家长认真听孩子描述，与孩子真诚讨论，有助于了解具体发生了什么，可以更好的应对。另外，与孩子坦诚、温暖地交流，也可以让孩子感觉到被关爱、被支持和被理解。
执行过程：
倾听：选择一个安静舒缓的地方，认真听孩子讲。向孩子简单的提问，然后多听孩子描述，比如可以简单问“接下来发生了什么？”“你接着做了什么？” 。
尽可能保持平静：孩子莫名其妙被欺负了，家长难免心疼又气愤，但在了解事情发生经过的时候，尽可能保持平静，不仅有助于交流，同时也能给孩子树立如果解决问题的榜样。如果实在感到愤怒、紧张，那最好先让自己平静之后，再和孩子交谈。
把事情经过简单总结：与孩子交谈之后，最好为孩子简单总结一下具体发生了什么，比如：“所以，你当时正坐着吃东西；然后小朋友A过来了，把你的东西抢走，还扔掉了” 。
让孩子明白，被人欺负了，感到懊恼、烦躁、生气、难过等是正常的，比如可以跟孩子说：
“这一定让你很伤心、很生气” 。
最后，一定要记得，与孩子讨论和解决霸凌问题的过程，应尽最大努力让孩子体会到爱和支持。除了讨论霸凌相关问题，也多抽时间陪伴、交流，谈谈令孩子感到开心的事等。

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2、表示重视，并让孩子知道大人会提供帮助
跟孩子明确说，这确实是一个问题，霸凌的那个孩子是不对的。比如“小朋友A那样做是不对的，是不被允许的” 。
称赞、夸奖孩子，愿意把事情经过都告诉大人，比如这样说“你把这个事情告诉妈妈，妈妈很高兴，你也做得很好” 。这样的表扬，也能让孩子更愿意在自己遇到的困难或难题时，及时、真实地跟家长反馈。
一定要让孩子明白，被霸凌不是自己的错。比如“小朋友A欺负你，不是你的问题” 。同时还可以告诉孩子，霸凌的孩子：也许只是学别的孩子，但是自己并不知道这样的行为是错误的；不知道如何友善待人；也许TA自己遇到难题了，但是不会处理，所以以为可以通过欺负其他孩子来帮助自己解决问题。
避免对孩子作负面的描述或责怪，比如不要说“你当时就应该反抗呀，怎么能让人这么欺负呢？！” ， “你太软弱了，看来以后你还是呆家里算了” 。
清晰地告诉孩子，我们会提供帮助。
比如“你现在遭遇的情况确实不好，妈妈会想办法，把问题解决了” 。
3、与学校积极沟通
孩子在幼儿园、托儿所等地方被霸凌了，家长了解了情况之后，就应该积极与学校进行理性沟通，这样做一则是得到学校的协助来积极解决问题，二则也能让孩子看到家长在努力帮助解决问题，而不是听过就算了。
四、孩子能做什么？
孩子被霸凌了，家长自然需要积极参与解决问题。与此同时，也可以让孩子了解，以后万一遇到类似情况的时候，该如何应对。比如，可以告诉孩子，有人欺负的时候，可以试试这样做：