自闭男孩：与小毯子相伴3年形影不离，像“永动机”一样不知疲倦自闭男孩：与小毯子相伴3年形

自闭男孩：与小毯子相伴3年形影不离，像“永动机”一样不知疲倦

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37度暖爸
发布时间:2022-04-0316:52
活力创作者，匠心计划创作者，星问答计划创作者，金牌宠粉官，育儿媒体人，优质亲子领域创作者，活力创作者
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第一次与自闭症儿童接触，是我在一家早托园的工作经历。在那个“特殊”的小班里，一共8个孩子，三位老师却每天忙到焦头烂额。因为有两个自闭症的孩子……

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一个男孩、一个女孩，年龄相仿，但两个孩子的表现迥然不同：
女孩喜欢安静、喜欢独处、从不和别人说话，也不和老师说话，无法配合教学，但也从不“捣乱” 。只是，一些指令，老师需要重复多次，才可能得到女孩的配合。大部分时间，老师需要走到孩子身边，用语言加动作，才能唤起女孩的注意力。
男孩因为好动，身体很强壮，体重有40斤左右，喜欢运动，活动室里的两张蹦床是他每天消耗时间最多的地方。具有攻击性，班里的老师都被他咬过，或多或少、或轻或重。出生时，姥姥拿来的一条毛毯，被他攥在手中，形影不离。

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女孩比较安静，不会伤害自己、也不会伤害别人。男孩则不同，所以班里三位老师轮流替换照顾他。看着三个二十多岁的小姑娘，每天要抱着40斤的“肉墩”上楼下楼，累到大汗淋漓，我也是不忍。
当我主动提出帮忙照顾时，辅班老师用怀疑的眼光看着我。我知道她是在怀疑：我一个大男人作为领导是否真的能照顾好这个“特殊”的孩子。而我，其实也有自己的小私心：近距离观察并互动，也是我难得的学习机会，对我心理学的学习是有帮助的。

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我想照顾他，却被他咬了一口
当时他就在活动室蹦床，我坐在了蹦床边上，辅班老师刚起身，男孩走了过来，用鼻子闻我身上的味道。我当时还和辅班老师打趣说：“他还会闻味儿识人啊？”话音刚落，他趴在我肩膀上咬了下去，不是很疼，但我第一反应是想推开他，但我不能。

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【自闭男孩：与小毯子相伴3年形影不离，像“永动机”一样不知疲倦】辅班老师看见我被咬，想要过来阻止：“快松口，不能咬人” ，我摆摆手示意“没事” 。接下来，我抱住了这个孩子：“现在咱们就算认识了，接下来我陪你玩好吗？”接下来的时间里，他像是个不知疲倦的“永动机” ，即使没有小朋友陪玩，自己也能在蹦床上玩好久。
在后续的相处中，我发现有两样东西是他的“禁区”无论是谁也不能违背他的意志。一个是每天拿在手里的小毛毯，随时随地拿在手里，即使是吃饭、去卫生间也要拿着；另一个是奶瓶，午休时间需要抱着奶瓶喝奶，有时候一瓶不够，还需要老师再冲一次奶粉。

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通过我与孩子在互动中的观察，加上从老师嘴中获取零零散散的关于这个孩子的家庭信息，包括后来和妈妈聊天，以及对妈妈和孩子互动的观察。一些线索在我脑中串联了起来……