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老师布置的手工作业 ， 目的是提高学生动手能力 ， 家长想的有点多 ， 总想着要做的比别人好 ， 家长包揽了作业 ， 结果 ， 自己很辛苦 ， 还没让这一类作业发挥其作用 。
可以让学生说一说自己的想法 ， 制作过程中 ， 起到协助的作用即可 ， 家长不要过度参与 ， 学生的动手能力提高了 ， 能进一步开发学生内在的潜力 。
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亲子作业 ， 需要学生与家长共同完成 ， 学生是主要角色 ， 家长不要本末倒置 ， 和学生在完成作业的过程中 ， 不知不觉还促进了亲子关系 。
只要布置的作业不是太过分 ， 好处大于弊端 ， 家长要理性看待 ， 有问题可以私下和老师沟通 ， 既能避免误会的发生 ， 还能更好的、更有效率的完成作业 。
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写在最后： 上幼儿园对于孩子来说 ， 是成长路上很重要的里程碑 ， 学生从此走向成熟 ， 家长要学会适当地放手 ， 不要什么事情都大包大揽 ， 担心学生受伤 ， 又害怕作业完成的不好 。
家长不能保护学生一辈子 ， 启蒙教育阶段 ， 家长要注重培养学生坚强的品质 ， 能够独立自主完成一件事 ， 这一点非常重要 ， 如果学生能变得更独立 ， 以后学习也不用家长操太多心 ， 家长管的越多 ， 学生对家长的依赖性越强 ， 成长的就越慢 。
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不是孩子得到小红花越多越好 ， 而是从中学到了知识 ， 提高了综合能力 ， 又能激发出内在的潜力 ， 多少学生的内在潜力 ， 一辈子都没能激发出来 ， 家长的教育方式 ， 不是将成果给学生 ， 是让学生享受过程 ， 从中受益 ， 学生们才能更快的成长 ， 变得更优秀 。
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（图片来源于网络）
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