被减数跟减数哪个在前减数和被减数怎么区分

小学数学的基础知识包括：概念、定律、性质、法则、公式等，其中数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分，还是学习其他数学知识的基础。学习数学，实际上就是掌握概念并运用概念进行判断、推理、应用的过程。事实证明，如果孩子有了正确、清晰、完整的数学概念，就有助于掌握基础知识，提高运算和解题技能。相反，如果一个学生概念不清，就无法掌握定律、法则和公式，做题就会出现没有思路，不规范等问题。

文章插图

文章插图
参考答案：
正确答案：
1、加数 + 加数 = 和
2、被减数 – 减数 = 差
和 = 加数 + 加数
差 = 被减数 – 减数
和 – 加数 = 另一个加数
被减数 – 差 = 减数
另一个加数 = 和 – 加数
减数= 被减数 – 差
差 + 减数 = 被减数
被减数 = 差 + 减数
3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)
第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)
读数和写数都从高位起.读作是写语文字,写作是写数学字个的前面写数学字，个的后面写语文字。
4、在“︸”下面就是求总数，用加法计算。（+）
在“︸”上面就是求部分，用减法计算。（-）
5、求一个数比另一个多（少）几的问题
求大数比小数多多少，用减法计算。（-）
求小数比大数少多少，用减法计算。（-）
大数=小数+多出来的数小数=大数-多出来的数多出来的数=大数-小数
6、时针短，分针长。1时=60分 60分=1时 1刻=15分
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，
分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
重点：钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一周共有六十小格。时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,一时是六十分，六十分是一时。时针刚过数字几，就是表示几时多。多了多少分，仔细看分针。
7、凑十歌:小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二,七凑三来六凑四,两五相凑就满十。凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。
8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。最后要记得写答。
9、求一共是多少，用加法计算。（+）
10、求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。（-）
11、1元=10角 1角=10分 1元=100分
12、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
13、长方形有4条边，正方形有4条边，三角形有3条边。
14、至少要用6相同的小根小棒可以摆一个长方形。
15、至少要用4根相同的小棒可以摆一个正方形。
16、至少要用3相同的小根小棒可以摆一个三角形。
17、硬币是圆的。
18、至少要8个小正方体可以拼成一个大的正方体。
19、正方体有6个面，6个面都相等，6个面都是正方形。
20、长方体有6个面，相对的两个面相等。
圆柱上下有两个平平的面，这两个面的大小相同。
第一单元：长度单位
1、尺子是测量长度的工具。
2、量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm”表示。
3、把尺的刻度0对物体的左端，再看物体的右端对着几，就可以知道物体的长度。
4、量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”来表示。
5、1米=100厘米；1m=100cm;1米里面有（100）个1厘米。
6、线段是直的，可以量出长度，有两个端点。

被减数跟减数哪个在前 减数和被减数怎么区分

被减数跟减数哪个在前减数和被减数怎么区分