2.虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在 。
3.他要知道在某些情况下，如何争取并把握住自己的权利；他还需要了解公众表现的具体方法和技巧，这些方法不能只是空空而谈，需要详细而实用 。
二、坏脾气
情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功 。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力 。
情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容 。对于那些性子本身就急躁的父母而言，教导孩子管理情绪无疑更加困难 。
通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气 。警惕孩子知道如何激怒你 。如果你是个急脾气的人，孩子就很容易从你那引发一场战争，两人相互大叫，没有赢家 。
如果你忽略他发脾气或者走开，其实很清楚的传递了这样的信息：发脾气是不可以接受的 。这也是孩子学习规则重要的一部分 。

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父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段 。
改进要点：
1.其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望 。
不同的是，情绪管理能力强的人，是会用健康的方式表达出情绪 。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的 。
总的说来，你需要清晰地传达这样一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的 。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滚等发脾气的方式表达，还能怎样来表达自己内心的烦恼与压抑？
2.在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导。
“安全发泄岛”、“情绪垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用 。孩子知道，当自己特别生气的时候，可以被带到自己的房间，可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄；还可以把不开心的事情画下来，扔到情绪垃圾箱；还可以做“呼吸气球操”，以使自己平静下来，以更健康的方式表达自己的想法 。

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