谎话证明孩子在成长！孩子撒谎究竟是福还是祸？( 三 )

Coaching（训育方法）
如果家里只有小孩和妈妈，并可以确定就是小孩做的情况时，去询问小孩“这是谁做的？”没有任何意义。
万一小孩回答“不是我做的”，妈妈就会感到更加愤怒。
如果确定是小孩子做的，那么在确认小孩子没有受伤的情况下，告诉孩子“这件事是你做错了”，然后再强调“因为很危险所以才不让你动的，以后妈妈也不会把这个放到这里的”，这样小孩子就会形成以后要多加注意的决心。
如果不能确定是否是小孩做的情况，也是要先确定小孩有没有受伤，然后再听详细的情况。虽然会让妈妈们感到愤怒，但需要注意的是这时候不要用过高的声音。因为孩子会因为害怕而说谎。如果是5~6岁左右的小孩，那么在确定被损坏的物品没有危险性后，与小孩一起整理会让增加小孩责任感。

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Case3.将出格的想象说得像真的一样的时候
“昨天我坐飞机去了幼儿园”，“我昨天教训了爸爸”将自己的想象说得跟真的一样的小孩也是有很多的。
3~4岁的小孩子还不能完全区分想象和现实，因此常常把童话、漫画书里面的情景当成真事一样说出来。
5~6岁的小孩也会出现由于不能正确判断，或者没有听清，没有捋顺因果关系而说出比较出格的话来。
Coaching（训育方法）
3~4岁的小孩将不真实的事情说得跟真的一样的时候，通常都会以“那都是谎话”就过去了。但是这时候不要去追究真实与想象反而比较好。如果是妈妈比较熟悉的故事，或者是一起看的漫画。那么用类似“是么？但是谁谁谁也是那么做了。
你想起来了么？”方式来回答比较好。
满5~6岁的小孩有时会说出类似“老师以后都不来学校了”等真假难断的话来，从小孩的角度可能是“明天不用去幼儿园”的意思。这时候，与其马上教训孩子，不如问清楚前后关系比较好。
Tips：很难确定是否是玩笑的时期
根据说谎话的意图，可以分为反社会谎话、善意的谎话、游戏性谎话。这里面反社会性的谎话是最先开始说的，为了对方开心，因为有趣而说的“游戏性谎话”则要到小学入学后才开始。因此这个时期会学一下搞笑节目中的流行语，其他孩子如果对自己说流行语时，也会认为对方嘲笑自己而生气，可以理解父母的玩笑。
Case4 .否认自己打了其他小朋友或者自己弟弟的时候
“不是我打的”，“是他打的”在打了自己的朋友或者弟弟妹妹之后，也不承认是自己打，又或者明明是自己先攻击的别人却说是对方先打的情况也是很常见的。绝大多数情况是为了逃避惩罚而说的谎话。这种情况常常发生在具有攻击性和反抗性的小孩身上。

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Coaching（训育方法）
首先要确定孩子是因为打了小孩子之后因为害怕而说谎还是反复性说谎行为。如果是偶然性行为，妈妈们应该给小孩说实话的时间“打别人是错误的，再加上谎话就是做了两遍错误的事情。
妈妈希望你不要犯两个错误” 。在明确知道事情经过的情况下与其说类似“到底是谁打的？”这种质问，不如“我已经知道你在说谎了，现在说实话”来得有效。这是因为妈妈在知道事实情况下还询问从某种角度来说也是在说谎的关系。
如果反复出现打人情况会让妈妈很担忧。这时候不要将小孩当成惯犯来指责，例如“不用问都知道是你做的”、“你一直说谎就会成为坏人了”等。