孩子的眼泪，你能读懂吗？( 四 )

这个时候我该怎么办？
有一瞬间，我确实心软了，两个大人赢了一个孩子，胜之不武啊！我很想做点什么让畅畅赢，反正我们不也就是陪她玩嘛，落个皆大欢喜多好。很快，我又改了主意，很真诚地对畅畅说：“这只是一个游戏，谁都可能赢，谁都可能输，再试一次吧！
”我们又来了一局，这次畅畅排名第二，她的情绪好多了，邀请我们再来一局，最后她终于赢了一次，我心里一块石头才落地。说实话，我真担心她运气不好一直赢不了，不能奢望一个刚满三岁的孩子超然于输赢——换个角度看，真对输赢毫不在意也未必是一件好事。
畅畅妈之所以不想人为地造成一个她不断获胜的假象，是因为这样两个原因：
其一，既然参与，就必须遵循游戏规则，“费厄泼赖”针对所有人而言，那种所谓的“让孩子”其实是对孩子的不尊重，家长能让，就能保证别人也让她吗？现在能让，将来还会有人让她吗？一旦没有人让，孩子将会体会到前所未有的挫折感。
其二，“输得起”是人很重要的一种品质，我一直不赞同一方面亲手把孩子保护起来直至他们失去经历挫折的能力，另一方面又刻意制造出点难题摆在孩子面前，美其名曰“挫折教育”，这感觉就像观世音掐指一算，唐僧师徒还少一难，非得在通天河再凑一难，太刻意了。其实，我们完全可以在日常生活中逐步锻炼孩子承受挫折的能力。
对家长来说，常常会陷入这样的怪圈：见到孩子哭就忍不住发脾气，发完脾气又后悔，生怕自己的失控情绪会影响孩子的性格，乃至影响孩子的人生。知道控制自己的情绪是一件好事，盛怒之下难免会说出伤害孩子的话，但是，我们也大可不必变得战战兢兢，甚至从此不敢批评孩子。
孩子的很多问题都能从家长身上找到原因，我们的教养方式确实也会影响到孩子的性格和习惯养成，但是，事情不会严重到我们的一个眼神就能改变孩子命运的程度。事实上，除了孩子自己，谁也决定不了他们的一生，因此我们大可不必如此紧张。
有一本名为《放养孩子》的书，这本书从一个新的角度来释放我们的紧张情绪，作者勒诺·斯科纳兹告诉大家：并不是你做的每件小事都能对孩子产生深远的影响。我赞同她的观点，育儿原本可以放轻松，具体到批评和教育孩子来说，只要不是次次都大声责骂，偶尔冲孩子大叫一嗓子并没有那么可怕。
假如孩子哭了
孩子的哭声其实有积极的意义，它相当于一个预警系统，引起我们的必要重视，尤其对较小的孩子来说。