好的心情看待孩子坏表现

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其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件” ，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，甚至还有很多足以让我们欣喜或自豪的举动呢
当我和妻子回到家里的时候，发现厨房一片狼籍，炉台上全是黑乎乎、粘嗒嗒的东西，就好象刮过了一场龙卷风。儿子听见我们回来，兴奋地从书房跑出来。他说他正在给我们烙馅饼，可惜面和水的比例总是掌握不好。
一天的劳累让我变得怒不可遏，我大声吼道：“谁允许你动水和面粉了？”之后，我看到了永远不会忘记的一幕：大滴泪珠从我们四岁的儿子脸上滚落下来，落在他乖乖地捧着的那个装着黑乎乎面糊的碗里。我突然意识到自己的行为有多粗暴。我问自己为什么要这样对待孩子，他只是想做些自己认为非常了不起是事情，并且给我们一个惊喜而已。
从这一天开始，我尝试告诉自己用另一种眼光看待孩子的那些坏表现，只看阳光，而不看阴影。因为如果父母总是被孩子无拘无束的童趣而激怒，对孩子非常不公正，也会给整个个家庭笼罩上一层阴云。
其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件” ，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，比如孩子新学到的技能、孩子的探索精神。那么作为年长他们几十年的成年人，我们为什么不能换种心情、换个角度来看待呢？
孩子的“坏”表现——偷玩具
2岁的孩子在小区里和小朋友玩的时候，总是喜欢把别人的玩具偷偷拿回家。
换个角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2岁孩子偷拿玩具的行为看成是品行问题——爱占小便宜或者喜欢偷东西。
一直到3岁以前，都是孩子开始发现自我的过程。他们慢慢能够区分“你的”和“我的” ，进而他们用自己所拥有的东西来确定自己的存在。因此，如果你让一个孩子把自己的玩具拿出来给大家分享是毫无意义的，那简直就像拿走他的一只胳膊。
该怎么做？
*让小孩子轮流“占有”玩具。
一起玩耍的时候给他们制定一个顺序。“思涵先玩10分钟，然后交给可文玩！”你可以让可爱的闹钟帮助你提示孩子：“交换玩具的时间到了！”
*尝试用简单的语言告诉孩子，并不是所有玩具都属于他，每个人只可以把自己的玩具带回家。
*当有小朋友来家里玩的时候，允许孩子把他最喜欢的玩具藏起来，剩下的和大家一起玩。
孩子的“坏”表现——磨磨蹭蹭
当大人急着出门的时候，孩子却总是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼儿园的路上，小家伙不断被路边的小蜗牛吸引， 200米的路程足足走了30分钟。
换个角度看看：首先我们应该知道5岁以下的孩子是没有时间概念的。然后我们应该为孩子乐于探索世界而高兴。”
【好的心情看待孩子坏表现】该怎么做？
*如果是非常着急的事情，你就可以直接告诉孩子你们在赶时间，然后给他一分钟，让他和他正热衷的事情先告个别。
*如果你一分钟都等不了，一定要马上把孩子带走的话，请向他道个歉。