爱笑的宝宝较聪明

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儿童教育专家在系统研究了年龄与智慧之间的关系后得出的结论表明：爱笑的宝宝长大后多较聪明。这是因为聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，笑的次数也更多。

从幼儿的发育进程看，一般长到3个月左右出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。
前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则称为“无人自笑” 。

研究表明，天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，乃是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。由此不难明白，父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，同时注重喂养，吃饱睡足，促使其早笑、多笑，乃是智力开发的一大妙招，值得年轻的父母们重视。

本文摘自《婴幼儿养育指南》，由中国妇女出版社授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载。

孩子头大就聪明吗
超前教育“弊”大还是“利”大

当今许多年轻的家长越来越重视孩子的早期教育，把早期教育当作教育孩子，提高孩子素质的一项重要内容，并为此投入了许多精力和财力。有的家长从孩子上幼儿园开始，就为孩子选择了学神算，于是刚满2岁时就教孩子学写字，3岁要学算数，4岁学英语，这一现象在城市家庭已相当普遍。

应该说当今父母的经济条件和社会条件的优越为儿童的成长提供了良好的环境，但是这种“超前教育”孩子能够接受吗？作为父母的你是否考虑过孩子的感受？是否了解儿童智力发展正常的趋势呢？

其实，“超前教育”带来的过大心理压力给孩子造成了一种逆反心理，导致孩子厌学。在这些孩子心里，学习已经让他们感到没意思了，天天都有许多需要学习的东西，简直是太可怕了。

神经内科专家介绍，家长们挖空心思为孩子选择各种各样的学习班，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往适得其反，加之一些学习班并非正规班，出现了一些与正规教育不合拍的东西，造成了孩子的思维紊乱。诸如有的孩子坐姿不正确，有的孩子写字就像画画一样，在一个格子里挤着写好几个字，有的学了神算的孩子一做起算术来，更是错误百出，这都是错误的思维和习惯造成了孩子的正常思维紊乱。

“孩子天性就爱玩，关键是培养孩子的天性。”有关神经内科专家认为，幼儿不是不需要学习，最主要的是培养他们的学习兴趣和良好的习惯，比如学几何图形，可以启发他们，吃过的西瓜是什么形状，热带鱼是什么形状，让孩子对几何图形有一个感性认识。孩子神经最兴奋的时候，才是孩子学习的最佳时间。让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、具备优良的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。
而学习有限的几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，还很可能影响孩子的学习兴趣，这样会得不偿失。

本文摘自《婴幼儿养育指南》，由中国妇女出版社授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载。

爱笑的宝宝较聪明
玩童才是健康儿童