数子十过，不如奖子一长

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循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
1、要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。
如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
2、所讲的道理要“合理” 。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。
3、要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。
4、要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。
保健时报

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父母干预会抑制孩子的创造力

在孩子玩耍时，父母亲往往会在一旁助阵，其中不乏鼓励赞美和诱导之词，这种鼓励式的教育一直被视为教子良方。然而，现在却有一项研究显示，父母的干预不论方法如何，可能都是不智之举，也会抑制孩子的创造力。
美国心理研究协会（APS）新近的一项研究报告指出，孩子们玩耍时如果父母不在旁边，会更有创造力。父母善意的参与和鼓励，以往一直被认为具有积极意义，而现在的研究却声称此类的参与可能具有负面的抑制作用，因为这样的参与会使孩子的娱乐变成一种有指导的活动，让孩子感到压力而急于求成。正确的做法应是父母让孩子自由发挥，充分发挥自己的天性与创造力。
教育人士和家长们都在寻找可行办法来帮助下一代发挥最佳的创造力，虽然父母的鼓励和帮助对孩子来说是不可或缺的，但有时侯这种参与却适得其反，产生意想不到的揠苗助长负作用。许多孩子玩耍时并不愿意有别人评判，也不愿意别人帮忙。
研究人员曾录影了部分孩子及其父母一道玩耍的情形，并对他们的创造力进行分析。父母和孩子间的交流被研究人员做了实录，包括他们的语言语调、家长意见对孩子的影响、以及家长参与程度的多少等。研究人员本指望家长参与度较多的孩子会有更好的表现，结果反而事与愿违。孩子们与生俱来即有其想像力，他们能拼出各种的图形，如宝剑、皇冠、游泳池等一系列创造性的图案。
原来期望那些懂得教子之道的父母，能使他们的孩子能发挥更好的创造力，结果也同样得到反效果。
所有参与实验的家长都努力扮演成功的家长，竭力给自己孩子各种帮助。然而，家长与孩子谈的愈多，孩子的表现就愈差。

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