幼儿园托班语言教案《大小尾巴的故事》


幼儿园托班语言教案《大小尾巴的故事》

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语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径,是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝,是通往成功之路的必要途径 。所以,从小培养孩子的语言能力,是极为重要的 。
今天,咱们通过《大尾巴和小尾巴》这个故事,来提高孩子的语言交流能力 。
幼儿园托班语言教案《大小尾巴的故事》
活动目标
1. 在理解故事内容的基础上,幼儿能简单复述故事内容 。
2.通过学习故事,让幼儿认识美丽的海底世界 。
活动准备 课件《大尾巴和小尾巴》,大尾巴鱼和小尾巴鱼(剪好的图片) 。
活动重、难点 初步理解故事内容,并能简单复述 。
教学方法与手段 直观演示法,游戏法,多媒体辅助教学法 。
一、教师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片,引导幼儿进入故事情节的氛围 。
1.师:小朋友看一看它是什么?它长什么样子?我们叫它大尾巴鱼 。
那这一条鱼呢?我们叫它什么呢?这两条鱼的家在哪里?
2.师:今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界,看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么?
二、播放DVD 。
1.教师播放DVD,在暂停处进行提问 。
师:海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起,它们会不会见面?见了面会说什么?这两条鱼可不是一般的鱼,它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼,它们也会说“你好”吗?
2.教师继续播放完DVD 。
三、示范讲述 。
幼儿看看幼儿用书,听教师完整地讲述一遍故事 。
1.第一幅跨页图画 。
师:在美丽的海底,大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起?它们开心吗?为什么?
师:两条小鱼都只看到了自己的缺点,它们觉得自己太难看了,一个说自己尾巴大,一个说自己尾巴小,所以都藏在石头缝里不愿意出来玩 。
2.第二幅跨页图画 。
师:海底卷起了一阵海流,把两头小鱼卷在了一起 。接下来会发生什么事呢?它们见了面之后会不会更加不开心呢?
3.第三幅图画 。
师:大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了,它们在干什么?
师:它们在说什么?(引导幼儿回答之后,教师再阅读画面内容确认幼儿的回答 。)
4.第四幅图画 。
师:大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴?为什么?
师:大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很开心 。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很开心 。
5.大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖,所以很高兴 。小朋友们也要能看到别人的优点,经常夸奖别人,这样才会很开心很快乐,对不对?
四、引导幼儿跟着动画简单复述故事 。
师:那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧 。
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