幼儿园小班语言活动《小红车嘟嘟修车记》教案及反思


幼儿园小班语言活动《小红车嘟嘟修车记》教案及反思

文章插图
活动目标:
1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能 。
2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容 。
重点难点:
了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能 。
【幼儿园小班语言活动《小红车嘟嘟修车记》教案及反思】活动准备:
1.挂图:《小红车嘟嘟修车记》 。小红车玩具 。
2.《活动11:
一起做车子》中的纸箱汽车 。刷子、海绵、抹布 。
3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区 。
活动过程:
一、组织教学 。
二、设置情境 , 引出修车厂 。
有一辆小红车 , 它的名字叫嘟嘟 , 它在路上开呀开 , 哎呀 , 不小心撞坏了 , 这可怎么办呀?
三、出示挂图 , 请幼儿观察画面 , 熟悉汽车构造 , 了解汽车修理的过程 。
1.小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)
2.修车厂里都有些什么东西?
3.还记得车的身体都有些什么吗?我们一起来看一看 。
4.修车师傅是怎么修车的?
四、请幼儿阅读幼儿用书 , 了解洗车和打蜡的过程和方法 。
1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车?
2.洗车时要先做什么?再做什么?
3.车子洗过后还要做什么?(保养)
4.经过了修理、清洁和保养 , 小红车嘟嘟像新车一样 , 又可以上路了 。
5.小红车嘟嘟修好了 , 谁愿意坐上去呀?让我们一起坐上小红车去玩吧 。
五、教师出示纸箱汽车 , 请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅 , 表演汽车修车、洗车、打蜡的过程 。
我这辆汽车的车灯坏了 , 车子外面落了很多灰尘 , 我怎么办呢?
1.请两名幼儿扮演修车师傅 , 两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅 , 另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅 。小司机们开着自己的车子从教室一处出发 , 到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养 。幼儿交换角色 , 再次进行表演 。
活动反思:
这个活动孩子们听得很认真 , 它以一个故事的情境进行导入 , 紧紧的抓住了孩子的兴趣点 , 因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘 , 通过认真看图、大胆讲述 , 孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解 , 在角色游戏环节 , 参与的积极性高涨 , 每个角色都模仿的有模有样的 , 活动的效果很好 。