19到24个月宝宝的亲子游戏( 二 )


三、习惯和生活能力的培养 1、白天睡眠的次数逐渐减为1~2次,可根据作息制度,将小儿白天的睡眠安排在午饭后,睡眠时间为1.5~2小时 。孩子改用新的作息制度需要有一个过程,家长可根据自己孩子的身心特点,逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡 。
2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食,在早中餐及中晚餐之间各排一次点心 。培养孩子进餐的正确姿势,教会幼儿正确使用餐具,不要边玩边吃,不要在饭桌上引逗孩子大笑,以防呛咳窒息,饭后不要让孩子做剧烈活动,可让孩子轻微安静地活动半小时,避免呕吐 。
3、教小儿养成饭前便后洗手的习惯 。对于幼儿来说,学会任何一种新的本领都是一件复杂的事 。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难 。成人要有耐心,使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作 。
4、培养幼儿爱护玩具的习惯 。
四、社会交往能力的培养 1、与人交往 。此时期的小儿已有了语言,可以较多的和人交往,要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念 。
2、幼儿在1岁半后,言语发展会突飞猛进,他们不仅重复成人说的言语,而且想要自己说出周围东西的名称 。语言来源于生活,家长应常带小儿到户外、公园去玩,鼓励他与人交往,并引导小儿仔细观察遇到的事物,告诉小儿他遇到事物的名称和特点 。回家后,要他回忆在外面接触的人,看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来 。

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积木搭桥目的:学习积木结构平衡前题:学会积木砌塔方法:将火柴盒3个(或积木3块)摆成桥 。宝宝学会用2块积木搭塔成高楼之后,大人要引导宝宝做另一种搭法 。两个盒子之间要留出桥洞,让小船从桥洞通过逛动物园 目的:看真的动物,与书上看到的作比较 。前题:在图书上已经认识若干种动物名称方法:大人抱着宝宝在笼前观看大动物,以防宝宝害怕 。
先指宝宝认识的动物如猴子、熊猫、大象等,然后再认1~3种书上未见过的,如斑马、鹰、驼鸟 。每种要仔细观看,告诉孩子动物的习性,吃什么,在哪儿居住,有什么特点 。回家后再复习看到的新动物和已认识的动物学青蛙跳目的:学儿歌和双脚跳 。前提:会从最下一级台阶跳下 。方法:大人同宝宝面对面站立 。小青蛙一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,噗通一声跳下水 。
一面说儿歌一面指嘴和腿 。到噗通时2人一起双脚离地跳一跳 。如果宝宝跳后站稳,大人可以双手扶着宝宝一起跳 。
一面念一面学跳跃会使宝宝特别高兴 。认识第三种颜色 目的:让孩子区分颜色,认第三种颜色,黄色 。前提:宝宝认识红和绿二色 。方法:在吃香蕉、梨等食物时,教宝宝认识第三种颜色黄色,为了教宝宝区分三种颜色,可拿三个颜色为红 。黄 。绿的气球,用毛线配上一条尾巴 。大人先示范拉红线牵出红气球,再摆好让宝宝试拉 。然后大人用手指气球,让宝宝找出相对应的绳子去拉出气球来 。
让宝宝认识他第一个拉对了的颜色 。连续几天继续玩,以巩固第三种颜色答问题目的:知道饿了和口渴了该怎么办 。前提:会说饭和水两个词 。方法:同宝宝在一起照料娃娃)大人说“她饿了,怎么办呢?”,如果宝宝说出“吃饭” 。大人就帮他找勺子和碗来 。如果宝宝不会说,去找出碗和勺子来,大人就说“好,喂她吃饭吧!”并同他一起说“吃饭”这个词,过一会儿又说、‘娃娃曰渴了,怎么办呢?”,看看宝宝能否说出“喝水”或者去拿出杯子来 。