第二步是观察手 , 幼儿对这方面似乎还是蛮了解了 , 能够很快的反应过来 , 知道手的基本部分是什么 , 几乎不用我的引导都能很快说出来 , 在最后的小游戏上有些缺失 , 趣味性不大 , 又由于幼儿都已经很了解了 , 就更加没有意思 , 我本身也觉得有些简单了 。
第三步是说说小手有什么用 , 本来有准备实物 , 但由于不齐全 , 又有时间关系 , 就直接提问幼儿 , 这样似乎幼儿也有些懵懂 , 注意力什么的也不是很集中 , 这里是有一个语言表达“我用小手做什么的” , 幼儿叫上来回答的还可以 , 就是其他幼儿注意力不行 , 最后是草草收场 , 没有一个好的结尾 。
【中班语言观察我的手教案反思】总体上时间是30分钟左右 , 还可以;活动目标完成了一半 , “用手干什么”没有达到要求;活动准备稍稍有点缺失;纪律方面还需加强 , 需要想想怎样才能更好的吸引幼儿的注意力才行 。
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