为何有些孩子整天做功课效果却不好?从神经学来看 , 神经对一直不停地进来的刺激有饱和的现象 , 疲乏了就不再处理它了 。这就是为什么“入鲍鱼之肆 , 久而不闻其臭”的道理 。
孩子在上了八个小时的课之后再去上补习班 , 继续学同样的东西 , 神经已经疲劳了 , 学不进去了 。在记忆的研究上有个现象叫“Release from Proactive Inhibition”(前向抑制中的主动释放) , 是指当我们一直在做同样性质的记忆时 , 记忆的项目会相互干扰 。例如记忆花卉的名称 , 每一次记10种花的 名字 , 当进行到第三个名单时 , 再去问受试者 , 哪种花在第几张单子上 , 受试者已经记不清了;但是如果这时换成10个家具的名称 , 受试者的记忆会立刻回复到跟 第一次记花卉时一样的好 。
在课程的安排上 , 我们每四五十分钟就得换另一科目来上 , 就是怕造成孩子学习上的饱和;而且一天不能学得太多 , 到一定时间就要休息 。但是父母在送孩子去补习班时却忘记了这一点 。
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【为何有些孩子整天学习效果却不好】
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