，他哭着说：“我不想学英文了，再也不要上英文课了 。”虽然我心中知道按照我们之前的约定，不到万不得已是不会让他终止课程的；但看到他在学习上碰到挫折后那么难过，我没有先跟他讨论要不要继续读下去，而是先和他一起感受他不想读英文的挣扎和痛苦 。
当他的心情慢慢平复后，我说：“那我们先不决定要不要继续读，我们先想一想，看看有没有解决的办法 。下周我们约会时，个能如果你想出3让你继续读下去的方法，我们就一起庆祝一下 。看是吃个大餐，还是买你喜欢的东西好吗？”他想了想点头答应了 。
一周过去，又到了约会的时间 。我带着期待的心问他，是否想到了3个办法，他非常兴奋地说：“有啊！我想可以……”出乎我意料，每个方法都既实际又可行——因为是他自己想出来的，所以最适合他，他也可以做到 。不得不承认，这些办法比我想的还要好呢！之后我们就按照他的办法去执行，隔一段时间做一点调整 。记得那次之后的全台湾地区检定考，他居然考了满分 。之后他在英文班一直念到小学毕业，没有再说过不想读的话了 。

我们千万不要轻视孩子的潜力 。当他们思考如何面对困境时，不但有机会解决当下的问题，还增强了他们突破困境的能力、提升了自信心，建构“我是一个有能力的人”的正面自我形象 。亲子教育
当孩子提出他的困难时，我们能放下“我过的桥比你走的路都多”、“我吃的盐比你吃的饭都多”这种倚老卖老的优越感吗？他们那时需要的不是更多的告诫、教导，而是被了解、被同理，得到内心支持的力量，然后擦干眼泪继续向前进 。
只要给他们机会，孩子终究可以成为解决自己问题的专家 。
你梦想教养出什么样的孩子呢？在迈向目标的过程中，学习放下自己主观的感受和过去的经验——看看孩子、听听孩子，也许“向孩子学习”正是我们实现梦想的第一步 。
【春季亲子专题 学会让孩子自己走自己的路】：每个父母对于孩子的期待都不一样，但不管是那一种，我们教养孩子的过程很重要，不能只让孩子单单的完成自己的要求，而不懂得站在孩子的角度去考虑，学会在尊重孩子的感受与决定也是很重要的！

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